幼兒園大班健康教案《蹦蹦跳跳》含反思

《大班健康教案《蹦蹦跳跳》含反思》這是優秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 活動設計背景
如今獨生子女嬌生慣養，上樓有電梯，出門有小車，回家玩電腦，家長工作繁忙，很少機會帶孩子出去鍛鍊身體。孩子少了許多活力和快樂。爲了讓孩子即達到鍛鍊身體的目的又收穫快樂。我設計了這個體育活動。
活動目標
1、練習協同跳的基本動作，鍛鍊腿部力量。
2、體驗與同伴協同做遊戲的快樂。
3、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。
4、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
教學重點、難點
1、幼兒探索跳躍動作，引導幼兒變換不同的姿勢。
2、幼兒合作探索跳躍動作。
活動準備
錄音磁帶;小兔布偶各一;呼啦圈、棍棒若幹。
活動過程
(一)開始部分
1.幼兒自由練習雙腳連續跳。
(1)教師：“今天老師請來了一位小客人，你們看看是誰呢?可小兔子不知道怎麼了，一臉傷心的樣子，小夥伴問她怎麼了它也不說，這可怎麼辦呢?
(2)幼兒自由發言出主意。
(3)選出幼兒說的其中一種方法：帶小兔去玩，幼兒練習雙腳連續跳。
師：“我們一起帶小兔去玩吧，好不好?你們會學小兔跳一跳嗎?來，看看誰跳得最像。”(放音樂)
2.教師提醒幼兒起跳時有力，落地時輕輕地。
“小兔子說我們兔子起跳時很有力，落地時是輕輕的。”教師邊模仿小兔跳邊提醒說：“輕輕落地。”幼兒練習有力起跳，輕輕落地的動作要領。
(二)基本部分
1.幼兒探索跳躍動作，引導幼兒變換不同的姿勢。
(1)幼兒自由探索不同姿勢的跳躍動作。
教師集合小朋友：“小朋友跳得真棒!來，快來聽聽小兔給我們說什麼悄悄話。”(幼兒自然圍在教師周圍。)小白兔說：“剛纔你們做的都是豎起耳朵跳，可我們小兔子還會用不同的姿勢跳，你們會嗎?”
(2)請跳得好的幼兒示範跳，其餘幼兒跟着學跳。
“小朋友跳得真好，來，我們找個地方坐下，老師請跳得好的小朋友出來跳一次.
A、我們學短尾巴的兔子向上跳。(放音樂)
B、學吃蘿蔔的兔子蹲着跳。(放音樂)
C、學長耳朵的兔子單腳跳等。(放音樂)
2. 合作探索跳躍動作。
(1)幼兒拿物自由結伴一起自由探索、設計集體組合跳的方法。
“來，來，來，快來聽聽小兔告訴我們什麼新的祕密?”小兔說：“你們剛纔是一個人在跳着玩，多孤單呀，我的夥伴可多呢，我們經常是幾個幾個在一起玩，我給你們準備了呼拉圈和棍棒，你們試着幾個小夥伴一起合作拿物往前跳，快去試試吧。”幼兒一起隨音樂歡快地跳躍。(待幼兒拿好器械後)(放音樂)
(2)請組合方式新穎的小組表演。
“真累呀，來，和你的朋友一塊找到一處有小草的地方坐下休息一會兒，把你們的圈圈和棍棒放在自己前面的地上。老師請剛纔跳得好的那組小朋友出來表演一次，看看他們是怎樣玩的?”
3.讓幼兒自主討論，兩個以上的小朋友怎樣跳才能跳得整齊?[文.章出自麥芽教.案網](統一有節奏地喊口號)
“小朋友剛纔幾個好朋友一起跳的時候不夠整齊，要怎樣才能跳得整齊呢?”
(1)教師講解幾個小朋友單腳跳時，用哪隻腳跳要統一，跳的節奏和速度也要一致。
(2)幼兒嘗試邊喊口號“前、後，跳、跳、跳”邊有節奏地跳躍。(放音樂)
(3)幼兒嘗試喊口號“左、右，跳、跳、跳”的口號邊有節奏地跳躍。(放音樂)
4. 幼兒交換器械集體組合跳，提醒幼兒各個小組討論用一個統一的口號有節奏地隨音樂跳。(放音樂)
5.遊戲：蹦蹦跳跳
教師講解遊戲規則：當音樂響起時，每個小組的小朋友一起按節奏跳，一旦音樂停止，小朋友停止跳，並且快速交換器械和玩伴，音樂再次響起時遊戲重新開始。提醒幼各小組討論用哪種統一的口號跳。(待幼兒交換好器械後放音樂3次)
(三)結束部分
遊戲：開火車
教師講解遊戲規則：幼兒集體用“前、後，跳、跳、跳”的口號;在玩的過程中不能超過前面一組的幼兒。請套圈組合的小朋友到老師這裏排隊做好準備，請用棍棒組合的小朋友到套圈小朋友的後面排隊做好準備。提醒幼兒用“前、後，跳、跳、跳”的口號;在玩的過程中不能超過前面一組的幼兒。組織小朋友隨着輕快活潑樂曲，教師當火車頭繞場一週結束活動。(放音樂)
教學反思
下面我對我組織的大班體育活動《蹦蹦跳跳》進行簡單的反思，我認爲這節活動課有如下幾點成功之處：
1、設計目標明確，重、難點突出，以發展幼兒各種姿勢的跳躍動作爲主，提高了幼兒的彈跳能力、靈敏性、協調性。
2、發展了幼兒的創造性、探索能力和團結協作的能力。
3、該活動是在幼兒基本掌握跳躍動作的基礎上，再進行結組一起跳的練習，收到了較好的效果。
4、本次活動能根據幼兒年齡特點，做到動靜交替，幼兒參與活動的積極性較高，合作較好，並能互相學習、共同提高。
5、注重教師與幼兒之間的互動，教師和孩子之間不再是師生關係，而是成了孩子們遊戲的合作夥伴和朋友，更親近了孩子，走進了孩子們的世界。
但也有許多不足：
1、由於活動的場地不夠寬敞，以至於孩子們在玩的過程中比較擁擠，不能夠完全發展孩子們的創造力和探索能力，孩子們在練習跳躍的動作稍微有些拘束，如果能在戶外開展這個活動效果會更好些。
2、孩子們在練習每一個協同跳躍動作的時間稍微長了點，以至於孩子們在體力上消耗稍大，如果在練習時間上縮短些，做到勞逸結合，我想效果會更好。

大班健康教案《蹦蹦跳跳》含反思這篇文章共6194字。