幼兒園大班優質科學教案《認識青蛙 》

《大班優質科學教案《認識青蛙 》》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 活動目標：
1.青蛙的外形特徵和成長過程。
2.瞭解養成觀察事物細微變化的習慣，培養幼兒對動物生長的探究慾望。
3.激發幼兒保護青蛙的情感，知道它是對人類有益的動物。
活動準備：
青蛙圖片、課件。
活動過程：
一、導入
師：“今天，老師給大家請來了一位動物朋友，咱們聽一聽它是誰吧!對，就是小青蛙。(出示課件青蛙圖)
二、說一說(觀察青蛙的外形特徵)
師：“你們見過青蛙嗎?”誰能說說它的樣子吧!請大家從上往下來說一說。
(青蛙穿得什麼顏色的外衣的? 眼睛、嘴巴怎麼樣的? 肚皮是什麼顏色的?有幾條腿?)
——幼兒說，教師貼上所說的外形特徵局部圖。對語言完整的幼兒給予表揚。
重點講解腳蹼——引導幼兒觀察。
師：“現在我們已經認識了青蛙，它的樣子很可愛，那它生下來就是這個樣子的嗎?（banzhuren.cn）(不是)對，它生下來可不是這個樣子的，它的長大經歷了很神奇的過程，讓我們一起看一看吧!
三、看一看(觀看課件圖片，瞭解青蛙的生長過程。)
1、播放課件，提問：
(1)青蛙媽媽生下的小寶寶是什麼樣子的?(許許多多圓圓的卵)
(2)天氣暖和了，卵是怎樣變成小蝌蚪的?(脫下了外衣)小蝌蚪長得是什麼樣子的?(圓圓的大腦袋，一條細細的小尾巴)小蝌蚪是怎樣遊動的?(請幼兒模仿動作)
(3)小蝌蚪身體發生了什麼變化?(長出了後腿)
(4)小蝌蚪身體又發生了什麼變化?(長出了前腿)
(5)小蝌蚪身體的哪部分消失了?(尾巴，慢慢變短)
(6)現在，小青蛙的身體變成了什麼顏色?(脫掉了黑衣服，換上了綠衣服)
2、教師出示青蛙生長過程圖，引導幼兒回憶。
師：“小寶寶是一下子就變成青蛙的嗎?(不是，慢慢長大，身體在不斷的發生變化)現在請大家想一想它是怎樣變化的?
(教師引導提問：青蛙媽媽先在池塘裏產下了什麼?接着卵又變成了什麼?小蝌蚪先長出了什麼腿?又長出了?身體的哪部分消失了?最後變成了?)
——幼兒回答教師連線過程圖片
青蛙卵—小蝌蚪—長出後腿—長出前腿—尾巴消失--青蛙。
問：“青蛙從卵變成青蛙經歷了幾個變化?
四、畫一畫(初步瞭解蝌蚪和青蛙簡筆畫的畫法)
課件演示畫法，幼兒初步感知。
五、唱一唱
音樂遊戲《小青蛙找家》，引導幼兒用身體動作來表現青蛙。
六、瞭解青蛙是人類有益的動物，引導幼兒保護青蛙。
師：“小青蛙真可愛，青蛙有什麼本領?那小青蛙喜歡吃什麼呢?
——提醒幼兒大膽回答
青蛙對我們人類有這麼大的用處，我們應該怎樣保護青蛙呢?
小結：青蛙不光吃蚊子、蒼蠅，還大量捕食蛾子、稻飛蝨等農業害蟲，它們一年吃害蟲的數量大約是五萬多隻。所以人們稱它爲“莊稼的保護神”。青蛙對我們人類的益處很大，是我們的好朋友，我們不能捕殺青蛙，好好的保護它。
七、延伸活動：
科學區：在自然角飼養小蝌蚪，幼兒做成長記錄表。
美工區：摺紙——小青蛙或製作與青蛙有關的環保宣傳畫。

大班優質科學教案《認識青蛙 》這篇文章共3427字。