幼兒園大班科學優秀教案《認識日曆》含反思

《大班科學優秀教案《認識日曆》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 活動目標：
1.瞭解日曆基本信息和年、月、日、星期的關係，學會看日曆。
2.瞭解日曆的功用，能運用日曆查找自己需要的信息。
活動準備：
1.請家長幫忙蒐集各種掛曆、檯曆、日曆等佈置在教室裏。
2.幼兒每人一本臺歷。
活動過程：
1.觀察日曆，探索日曆的功用。
2.謎語導入，引出日曆。
小朋友，今天老師給小朋友帶來了一個謎語，我們一起來猜猜看。
一本冊子，寫滿數字，掛在牆上，記錄時間，告訴我們年月日，還能知道星期幾，你說神奇不神奇?(日曆)
3.瞭解日曆的作用。
小朋友，你知道日曆是做什麼用的嗎?（教案出自：www.banzhuren.cn）讓幼兒回答。
日曆是用來記錄或者查看時間(日期)的工具，人們學習生活都離不開它。
4.相互交流，瞭解不同的日曆。
請幼兒說說你見過什麼樣的日曆。
日曆有各種各樣的形狀，掛在牆上的叫掛曆，放在桌子上的叫檯曆，還有萬年曆，隨着科技的發展，又發明了電子日曆，有的手機手錶上也有日曆。
5.通過故事，瞭解年月日的關係。
師講故事，很久很久以前，有一個媽媽，她的名字叫年，她有365個孩子，這365個孩子都有一個共同的名字叫日，年媽媽非常疼愛自己的孩子，爲了讓孩子住的舒服一點，年媽媽爲孩子們蓋了12座房子，這12座房子有一個共同的名字叫月，爲了讓孩子們回家的時候不迷路， 年媽媽給每個房子都起了名字，一月、二月、三月……年媽媽非常疼愛自己的孩子，她常常擔心自己的孩子貪玩而找不到家，於是年媽媽就從一月開始數着自己孩子的名字，從早數到晚，當她數到第十二個月裏的最後一個娃娃時，就要帶她的所有孩子到很遠很遠的地方再也不回來了，到那個時候就會有一位新的年媽媽，帶着她自己的孩子又住進這12座月房子裏，重複過着同樣的生活。
故事講完了，小朋友你看一下，年媽媽給日寶寶蓋的這12座房子，你發現了什麼?(有大有小顏色不一樣)
我們把大小一樣，顏色相同的房子放在一起，
大房子有幾座?(7)裏面住了幾個日寶寶?(31)大月
小房子有幾座?(4)裏面住了幾個日寶寶?(30)小月
最小的房子有幾座?(1)裏面住了幾個日寶寶?(28)平月
小朋友，我們再來看一下，每個房子裏的數字有什麼不同?(有紅有黑)
紅色的數字是我們國家的法定節假日，黑色的數字代表我們上幼兒園的日子。
每個月裏第一排數字表示的是星期，從星期日開始一個星期有7天，一個月裏有4個星期。
6.學習查看日曆，豐富生活經驗。
(1)找出自己和爸爸媽媽的生日日期，並做上記錄，說一說自己和親人的生日，向大家介紹尋找生日日期的方法。
(2)分別在日曆上找出元旦、“三八”婦女節，“五一”國際勞動節，“六一”兒童節，“十一”國慶節等節日的具體位置，並搶答是星期幾，答對的給予獎勵。
(3)讓幼兒知道時間過去不會再來，懂得珍惜時間。
提問交流：今天是幾月幾號?明天又是幾月幾號?知道新的一天會代替過去的一天，新的一年會代替過去的一年，時間過去後不會再回來，我們應該過好每一天。
　活動反思：
　　大班科學活動《認識日曆》，活動一開始我就開門見山讓幼兒認識了今年的日曆，我發現大部分孩子不認識，只有小部分孩子能說上來。(麥芽老師.教案網出處)於是我用講一個關於年的故事來吸引孩子的注意，果然孩子們聽到有故事，興趣馬上就來了。
　　通過故事的形式，利用故事便於幼兒理解的特點，使幼兒喜歡、理解日曆。果然，這種方式大大的激發了幼兒參與活動的積極性，幼兒很容易就理解一年有365 天，分別住在12個月裏，其中有的月是29天、30天、和31天。通過讓幼兒到前面來找年媽媽的孩子，幼兒參與的積極性得到了大大的提高，我發現孩子們掌握的較好，效果也不錯。

大班科學優秀教案《認識日曆》含反思這篇文章共4276字。