幼兒園大班科學活動教案《有趣的連接》含反思

《大班科學活動教案《有趣的連接》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 活動目標
1.通過觀察、比較，瞭解物體之間的多種連接方式，發現有的物體連接不需要輔助物，有的要輔助物。
2.能根據需要輔助物連接的材料的特殊結構，找到合理的連接方式。
3.鼓勵幼兒積極的參與活動，體驗探索連接的樂趣。
活動準備
1.繩子、布條、勾子、扭扭棒、回形針、插塑玩具、花片、牙籤、繩子、珠子、紐扣、訂書機、紙張、膠水、蔬菜(西紅柿)等。
2.《找朋友》音樂磁帶。
活動過程
一、組織遊戲導入：找朋友
師：小朋友們，你們有沒有朋友啊?那今天我們一起來玩個“找朋友”的遊戲，好嗎?請你們聽到音樂時，馬上找到你的朋友，和你的朋友做一個親密的合作的動作，表示你們是好朋友。當音樂停止時，你們的動作就可以馬上停止。
教師播放音樂，幼兒聽音樂進行遊戲。
師：小朋友們，剛纔你們和好朋友一起都做了什麼動作啊?(教案出自：麥芽老師教案網)引導幼兒說說好朋友是怎樣做親密動作的。(如：手拉手、背靠背、頭碰頭、屁股對屁股，等等。)
小結：原來啊，這種手拉手、背靠背、頭碰頭、屁股對屁股的動作就叫連接。
二、組織嘗試連接
(一)請幼兒把不需要輔助物連接的物品連接，並說說連接的方式。
1.出示材料一：繩子、布條、勾子、扭扭棒、回形針、插塑玩具、花片。
師：今天我帶來了很多朋友，它們都是生活中經常要用到的東西，它們是什麼?
師：它們也想找好朋友，你們能幫它們兩個兩個連接嗎?
2.幼兒操作材料，教師巡視指導。
3.請幼兒說一說：你剛纔連的是什麼?你是怎麼把它們連接在一起的。爲什麼它們會連接?
小結：用了勾、綁、插等方法把同一種東西連在一起。因爲他們開可以勾、可以綁、可以插。
(二)請幼兒把需要輔助物連接的物品連接，並說說連接的方式。
1.出示材料二：紙片、膠水、小西紅柿、牙籤、本、訂書機、繩、珠子。
這些東西是什麼?怎樣把他們連接起來?
2.幼兒嘗試用多種方法連接所給材料，教師巡迴觀察指導。
3.組織交流分享。
①師：你是選用哪兩樣東西的?用什麼方法把它們連接起來的?(如，我用牙籤把兩個金橘串起來;我用訂書機把兩張紙訂起來，像一本書。)
②在幼兒回答的同時強調連接的動詞，鼓勵幼兒想出更多的連接方法。
②教師觀察指導，並給予幼兒一些提示和幫助。
四、展示作品，遷移經驗
1.鼓勵幼兒展示作品，分享成功的快樂。如，“我把繩子和雪花片連接成一串項鍊”“我把牙籤和西紅柿串成一串冰糖葫蘆”“我把夾子夾在一起變成了東方明珠塔”等。
2.探索生活中的連接。
(1)觀看圖片(插頭與插座、水管與水龍頭、鋼筋連接等)，瞭解連接給我們帶來方便與美觀。
(2)師：小小的連接作用可真大，不但能美化我們的環境，而且還能給我們的生活帶來方便。
3.知識遷移：教室裏還有哪些東西也是連接的?(如：電扇和牆是連接的，電話和電線連接等等)
師：除了教室，馬路上還有哪些東西是連接的?
五、延伸交流
鼓勵幼兒繼續探索生活中的連接現象。
　活動反思：
　　這次活動的安排，抓住了幼兒的興趣點，所以對幼兒有很大的吸引力。在幼兒觀察老師實驗的過程中，幼兒一直很安靜很認真地看着實驗過程。給幼兒提供感性經驗，幼兒在直觀的感受中，能很清晰地講述實驗的過程。

大班科學活動教案《有趣的連接》含反思這篇文章共3745字。