《大班科學教案《認識圓柱體》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、幫助幼兒鞏固走線，發展幼兒的身體平衡能力。
2、引導幼兒認識圓柱體。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4、發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
活動準備：
CD，圓柱體積木
活動過程：
一、走線
1、幼兒傾聽音樂，請男女小朋友分批走線。
2、教師從旁提醒幼兒注意重點，雙手張開，腳尖頂腳跟，目視前方。
二、摸一摸
1、幼兒人手一個圓柱體積木，問：這是平面圖形還是立體圖形?
2、幼兒左手拿圓柱體積木，右手食指中指摸一摸。(文.章出自麥芽教.案網)問：積木有幾個底?是什麼形狀的?
3、幼兒回答教師總結
積木的底是圓形的，像根柱子。
三、找一找
請小朋友找找看，我們教室裏有什麼東西是圓柱體的?
固體膠，燈管小鼓…
四、活動總結
圓柱體有上下兩個底面，都是圓形的，像根柱子。
活動延伸：
請小朋友回家找找看，家裏有什麼東西是像圓柱體的，第二天來幼兒園告訴老師。
活動反思：
讓小朋友認識圓柱體，先要讓幼兒瞭解圓柱體是立體圖形的，與平面的圓形是有區別的。然後通過摸讓幼兒知道圓柱體的的組成，初步瞭解圓柱體，有上下兩個圓形底面，像根柱子，能站起來的，讓小朋友只是看着這個積木，小朋友會感覺枯燥，讓小朋友找找什麼東西像圓柱體，很好的激發了小朋友的學習興趣，更好的加深了小朋友對圓柱體的認識。
大班科學教案《認識圓柱體》含反思這篇文章共1668字。
...柱世界》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒能辨別認識圓柱體，感知其基本特徵，通過實踐體驗，激發幼兒參與數學活動的積極性，培養主動的探索精神，在動手嘗試的基礎上，會自己說出、找出並製作與圓柱...
...您的學習工作中帶來幫助！ 活動目標： 1、幫助幼兒鞏固走線，發展幼兒的身體平衡能力。 2、引導幼兒認識圓柱體。 3、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。 4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活...
...→圖形，從具體→抽象，層層遞進，環環相扣，遵循幼兒的認知特徵。活動目標：1、認識圓柱體，感知圓柱體的基本特徵。2、在“滾”“疊”遊戲中，發展觀察、比較及概括能力。活動準備：1元硬幣人手6枚，...
...以對您的學習工作中帶來幫助！ 活動目標：1、幫助幼兒鞏固走線，發展幼兒的身體平衡能力。2、引導幼兒認識圓柱體。3、引發幼兒學習圖形的興趣。4、培養幼兒比較和判斷的能力。5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數...
...的，上下圓面一樣大）。 2、 提供多種操作材料，讓幼兒進行實際操作，並用語言表達操作結果，發展幼兒的觀察、比較和判斷能力，加深幼兒對圓柱體的認識。 3、 培養幼兒主動參與活動的興趣。 4 、樂意參與活動...
...小朋友記住自己的幾何形體的名字，開始遊戲。四、發展幼兒觀察力，完成記錄表每位小朋友一張記錄表，請小朋友觀察課件並準確的做好記錄。活動延伸：今天我們認識了一位新朋友——圓錐體，請小朋友回家後找一找...
...錐體的特徵並能準確說出幾何形體的名稱。 3、發展幼兒的觀察、比較能力，以及對幾何形體活動的興趣。 4、培養幼兒比較和判斷的能力。 5、發展幼兒邏輯思維能力。 活動重點難點： 活動重點：認識圓錐體...
...基本特徵。 2、在操作中幹支數量的趣味。 3、讓幼兒學習簡單的數學題目。 4、體驗數學集體遊戲的快樂。 活動準備： 1、各種圓柱體的玩具物品。 2、人手十枚一樣大小的硬幣或硬幣狀的替代物。 活...
...您的學習工作中帶來幫助！ 活動目標： 1、幫助幼兒鞏固走線，發展幼兒的身體平衡能力。 2、引導幼兒認識圓柱體。 3、進一步提高幼兒對數學活動的興趣及動手操作能力. 4、提高幼兒思維的敏捷性。 ...
...中找出相似的物體。3、樂於探索、交流與分享。4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。活動準備：1、教具準備：圓柱體的積木若幹;2、操作冊：第6冊P53.活動過程：1、預備活動。(1)師幼互相問候。(2)走線，線上遊戲：摸摸**...