幼兒園大班科學教案《神奇的吸管》

《大班科學教案《神奇的吸管》》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 活動設計背景
在進行《大地媽媽》這一主題活動的時候，孩子們在不斷地探索土壤的祕密，同時也對土壤上生長的植物產生了濃厚的興趣，經常問“爲什麼”。在種植區和自然角裏，孩子們經常發現植物不澆水，葉子就會發蔫，而澆水後，植物的葉子就會慢慢地舒展、水靈。爲什麼往土裏澆水，植物的葉子就能吸收水分呢?這就是生活中常見的毛細現象。面對孩子們所產生的好奇心，我精心設計了本活動，抓住了幼兒這一興趣點，意在通過遊戲活動和觀察活動，激發他們的探索興趣，使幼兒感知到身邊隨處可見的毛細現象，由此培養幼兒對科學活動的興趣，並在活動中發展幼兒的觀察能力和動手操作的能力。
活動目標
1、遊戲活動，使幼兒直觀地感知到生活中的毛細現象。
2、幼兒的觀察力及動手操作的能力。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
教學重點、難點
教學重點：讓幼兒瞭解生活中的毛細現象。
教學難點：幼兒能夠動手操作，親自試驗。
活動準備
1、毛巾、海綿、布等吸水材料及塑料盆(大小不同)若幹。
2、紅、黃、藍、綠顏色水及紅墨水、大白菜葉、細管(醫用採血管)若幹。
3、飲料瓶和白色皺紋紙做成的紙樹，塑料小碗若幹。
4、圖片(畫有植物靠根鬚吸水)，吸了紅墨水的蘿蔔、生菜、花菜等蔬菜。
5、多媒體。
活動過程
一、設置遊戲環境，提供材料，讓幼兒在遊戲中發現這些材料都能吸水。
1、玩一玩：引導幼兒用教師提供的材料幫水搬家。
教師提出問題：“怎樣讓小盆裏的水住到寬敞的大盆裏”，引出遊戲，並交待規則：不用倒的辦法，用筐裏的東西來幫水搬家。
2、說一說：“你是用什麼辦法幫水搬家的?”鼓勵幼兒說出自己是怎麼做的。
小結：這些東西都能幫水搬家，它們都能吸水。
3、想一想：“還有哪些東西能吸水?”(棉花、紙、植物等。)
二、教師設疑，激發幼兒探究的慾望。
1、“白菜能吸水嗎?”請幼兒試一試，將新鮮的大白菜葉放入紅色的墨水裏，可看到白菜葉漸漸由下向上變紅。
2、“細管能吸水嗎?”請幼兒試一試，用細管去吸顏色水，當細管一接觸到水時，就能吸上水。
3、看一看白菜發生了什麼變化，鼓勵幼兒找一找白菜裏的“小細管”，掰開菜梆，能看到非常清楚的紅了的“小細管”。
4、討論：毛巾、海綿、紗布、棉布裏有“小細管”嗎?
小結：這些放進水裏以後，能吸上水的東西裏都有“小細管”，有的“小細管”很小很細，不容易看見。有了這些“小細管”，毛巾、海綿才能吸水。
三、想一想、玩一玩。
1、教師設疑：怎樣把紙樹變成彩色的樹?引導幼兒想一想：“能不能讓紙裏的小細管來幫忙吸顏色水呢?”
2、幼兒自己操作，將紙樹變成彩樹。
四、看一看。
1、請幼兒隨意觀察環境中的圖片，以及吸了紅墨水的蘿蔔、生菜、花菜、萵筍等蔬菜上的，彎彎曲曲的像紅線似的“小細管”，瞭解生活中無處不在的毛細現象。
2、想一想，在生活中，還有哪些毛細現象?
播放課件：酒精燈裏的酒精由棉紗燈帶吸上來供點燃;桌上茶杯打翻了，放上一塊抹布，水很快就被吸乾，這些都是生活中常見的毛細現象。[文.章出自麥芽教.案網]而植物通過根系吸收水分，再通過許多極細的管道向上輸送水分到葉和花朵中，這也是毛細現象，土壤深處的水分則靠土壤的毛細作用升到土壤表面，使泥土表面保持溼潤等等。
3、鼓勵幼兒回家後，和爸爸媽媽一起做蘿蔔吸紅墨水的小實驗，一起觀察蘿蔔上的“小細管”。
五、活動結束。

大班科學教案《神奇的吸管》這篇文章共4311字。