幼兒園大班科學教案《神奇的力量》含反思

《大班科學教案《神奇的力量》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 活動意圖：
設計此活動，旨在讓幼兒動手操作、創造的同時，發現有趣現象，培養幼兒對科學的探索慾望。
活動目標：
1、初步瞭解電能產生磁能。
2、瞭解電磁鐵的磁力與電池電量和纏繞導線圈數有關。
3、通過實驗，激發幼兒好奇心，產生探索慾望。
4、通過對比，引導幼兒主動思考，促進幼兒邏輯思維能力的發展。
5、培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。
採用的科學方法：
對比法、討論法、探索發現法 。
活動準備：
幼兒材料：
雙入電池盒、電池(電池屬於公共材料，之後每節課都會用到留下或下次帶兩個新的)
鐵釘、回形針2、鱷魚夾2、漆包線
教師材料：
同上、兩塊磁鐵
實驗步驟：
1、將鱷魚夾穿在電池盒導線上
2、將鱷魚夾與導線相連
3、用砂紙將漆包線兩端打磨好
4、將漆包線如圖纏繞在釘子上
5、用鱷魚夾夾住漆包線被打磨的地方
6、安裝電池，用釘子吸引曲別針
活動過程：
(一)兒歌導入
1、兒歌：小小磁鐵真神奇，喜歡就把你抱起。磁鐵磁鐵碰一起，請你分清南北極。
2、激發幼兒對磁鐵的興趣。
(磁鐵到底喜歡什麼?幼兒開放性思考並回答，能被磁鐵吸起的物品磁鐵都喜歡。
3、什麼是磁鐵的南北極。
(通過試驗引導幼兒驗證磁鐵的南北極。用有標明兩極的磁鐵，根據“同性相斥、異性相吸”的原理判斷。用繩子綁住條形磁鐵中端懸掛起來，靜止時N極指向北方，S極指向南方。因爲地理的南北極是地磁的北南極)。
(二)活動進行中
1、材料探索
(1)引導幼兒怎樣使鐵釘產生磁力?
提問：小朋友有沒有辦法讓鐵釘產生磁力?認識各種材料，並進行說明。!來自麥芽老師教案.!激發幼兒想象力和創造力，引導幼兒利用已有經驗和自主探究使鐵釘產生磁力。瞭解鐵釘通電能產生磁力。
(2)鞏固電池正負極知識，並進行安裝。(我們把電池裝入電池盒，正極和負極安裝正確才能發電。)
(3)怎樣使釘子通電，引導幼兒組裝串聯電路，
(利用串聯知識：串聯電路。串聯是連接電路元件的基本方式之一。將電路元件(如電阻、電容、電感等) 逐個順次首尾相連接。將各用電器串聯起來組成的電路叫串聯電路。串聯電路中通過各用電器的電流都相等)
2、幼兒自由探索，教師指導幼兒操作。
(1)教師組裝步驟：先將銅絲纏繞在鐵釘上，然後將銅絲兩端各穿入鱷魚夾， 兩個鱷魚夾分別與將裝有電池的電池組兩端連接，用通電的鐵釘吸引回形針進行試驗。
(2)將通電的鐵釘試一試，觀察鐵釘是否具有磁力。
(3)教師指導幼兒操作。幼兒一起來感受電能產生磁的科學知識。
(4)幼兒自由探索，電磁鐵的磁力與纏繞導線圈數有關。
3、總結：電能產生磁能。瞭解電磁鐵的磁力與纏繞導線圈數有關。
(三)互動課堂
1、 根據互動課堂問題進行提問：
小朋友們想一想，下面哪種情況可以抓到萊克。(幼兒觀察畫面，根據串聯電路的知識找出正確答案。)
2、遊戲: 小能手
幼兒製作的小磁釘可以吸起哪些物品?在教室自由尋找，自由試驗。
(四)教師與幼兒一起總結，教師提問並進行作品展評
1、總結：電能產生磁能。瞭解電磁鐵的磁力與纏繞導線圈數有關。
2、提問：書中科學知多少部分，
3、作品展評：哪個小朋友能吸上更多的曲別針?
(五)總結延伸
電磁鐵的磁力與電池電量有關。(用4節和8節電池試試看。)
(六)撕頁、成品、袋子帶回家。
活動反思：
保護併發揚兒童好奇、好探索的天性，不僅給兒童一個富於童心、童真和童趣的童年生活，還要給他的一生留下美好回憶。

大班科學教案《神奇的力量》含反思這篇文章共3895字。