《大班美術教案《神奇的靴子》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、在認識靴子的基礎上，誇大、縮小或任意變化靴子的部分。
2、引導幼兒大膽地想象和創造性作畫，提高審美能力。
3、體驗參與畫神奇靴子的快樂，繼續培養幼兒大膽想象作畫的習慣。
4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動準備：
1、課件。實物靴子一隻。
2、幼兒人手一份已畫好靴面的畫紙。
3、勾線筆、蠟筆。
活動過程：
一、引導觀察，引起興趣，匯入課題
1、出示靴子，請幼兒觀察。
讓幼兒說說這是什麼?介紹他是一隻神奇的靴子。請幼兒觀察它有哪些外形和結構。
2、出示並觀看課件。
教師小結：靴子有長長的靴筒、尖尖的靴面和靴底組成。
二、觀看課件，大膽想象
1、這是一隻神奇的靴子，他會變，當他聽到咒語：「靴子，靴子，變變變!」他想怎麼變就怎麼變。
2、教師出示各種相同靴面不同靴筒的圖畫讓幼兒進行想象。
三、教師講解，幼兒示範
1、出示已畫好靴底的畫紙，請幼兒說說能變出什麼?<.本文來源:麥芽教案.網>可以怎麼變?並請一名幼兒畫出來。
2、出示完整範畫。
四、幼兒想象作畫，教師觀察
1、介紹作畫要求
2、鼓勵幼兒大膽作畫，自由想像創作。
3、及時表揚畫得好的小朋友。
五、作品展示
提問：你喜歡哪張畫?說說他像什麼?
延伸活動：
請小朋友到教室後再想想神奇的靴子還能變出什麼奇怪的形狀?
活動反思：
今天黃老師的這節美術課中間穿插的遊戲「靴子靴子變變變」更是激發了幼兒對這節美術課的興趣。使每位幼兒都能在輕鬆愉快的環境中品嚐美術活動帶來的樂趣。
在設計靴筒的過程中，教師可以在不同的角度，讓幼兒觀察到不同靴筒的變化，從而更能激發幼兒的想象力及創造力。也可讓幼兒按照自己的思路從變靴筒到靴面到鞋跟。教師在每個環節的講解比較緊湊，使幼兒的想象空間縮小。
大班美術教案《神奇的靴子》含反思這篇文章共2239字。
