《大班美術教案《鞋的聯想》》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、引導幼兒根據鞋的造型特點展開聯想，設計出形態各異的鞋型畫。
2、激發幼兒的創造美的情趣，培養幼兒的想象力，創造力和表現力。
3、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
4、體驗想象創造各種影象的快樂。
活動準備：
1、幼兒有關於鞋的認知基礎，各種各樣的鞋。
2、音帶《大鞋和小鞋》，輕音樂。
活動過程：
(一)、激趣匯入：
小朋友，上節課，我們認識了「各種各樣的鞋」，老師這裡有兩隻鞋，請小朋友來猜一猜，它們分別是誰的鞋。(出示大鞋和小鞋的圖片)
爸爸的鞋和娃娃的鞋有什麼不一樣?(爸爸的鞋大，娃娃的鞋小。)
爸爸的鞋那麼大，娃娃的鞋那麼小，如果讓我們小朋友穿在腳上走一走，會怎麼樣呢?我們一起來唱一唱吧。(唱《大鞋和小鞋》)
(二)、比較想象：
歌曲裡說了爸爸的鞋象什麼?(兩隻船，開在大大的海洋裡。)娃娃的鞋象什麼?(兩頂帽，套在小小的腳趾上。)
呀，真有趣!那鞋子除了會象船、帽子，還會象什麼呢?我們一起先來看一看鞋子有哪些形狀吧。(教師引導幼兒觀察鞋子的特點。)
請小朋友選一隻你最喜歡的鞋回到座位，再仔細看一看，想一想，你的鞋子象什麼?
幼兒交流，(請三到五名幼兒，再同伴間交流。)
(三)、示範創作：
剛才，老師也選中了一隻鞋，(出示)你們覺得它象什麼呢?(花瓶、數字七、長頸鹿的身體……)
那老師就來把它變成一隻長頸鹿。教師邊念兒歌邊示範。(長長的鞋幫，扁身子，鞋子鞋子，變變變，加頭、加尾，加上腳，再穿一件新衣服，伸伸脖子，把葉咬。)
看，一隻長頸鹿變出來了，你們想不想也來變一變?
那好，我們也來做一位魔術師，看誰能把鞋子變得最有趣，最漂亮。
(四)、幼兒創作，教師巡視指導。
(五)、欣賞評價：
魔術師們，變好了嗎?誰先來向大家介紹一下，你把鞋子變成了什麼?(引導幼兒用完整的話介紹。)
活動延伸：
在我們生活中還有各種各樣的鞋子，我們還可以到美術區裡去變一變。
小百科：鞋子有著悠久的發展史。大約在5000多年前的仰韶文化時期，就出現了獸皮縫製的最原始的鞋。鞋子是人們保護腳不受傷的一種工具。
大班美術教案《鞋的聯想》這篇文章共2454字。
