《大班優秀美術教案《京劇臉譜》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、欣賞京劇臉譜，瞭解色彩、造型與人物性格之間的獨特寓意。
2、在欣賞課件、談話、創作、表演中感受京劇臉譜中圖案的對稱，色彩的鮮豔和造型的誇張。
3、積極參與欣賞活動，萌發對京劇藝術的興趣及情感。
4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
活動準備:
1、知識經驗:講述一些關於關公\曹操\包公3人的故事傳說。
2、操作材料:多媒體課件<京劇臉譜>,油彩，棉籤，已畫好臉形的8K畫紙若干,顏料,勾線筆,臘光紙,漿糊,毛線等。
活動過程:
一、欣賞京調,激發幼兒的興趣。
1、教師播放京調(只有聲音)。
指導語:「聽完這段京劇，你們猜猜他會是個什麼樣的人?」
幼兒猜測。
2、播放視訊。「這個人就是包公。你覺得這個人是個什麼樣的人?」「他的臉上有些什麼顏色?什麼花紋?」
小結:所以，在京劇中，為了表現一個正直，大公無私，象包公一樣為人民辦好事的好人，我們都把他畫成黑臉。
二、欣賞各種各樣的京劇臉譜，瞭解色彩、造型與人物性格之間的獨特寓意
1、欣賞紅臉、白臉。
指導語:「剛才，我們欣賞了黑臉，知道了黑臉代表了象包公一樣正直和好人 ，這裡還有兩張臉譜，請你們猜猜他們是什麼樣的人?」
小結：原來，京劇臉譜中的顏色雖然很多，但是都有個主要顏色，這些主要的顏色代表了人物不同的性格特徵。
1、 欣賞各種各樣的臉譜，感受京劇臉譜中色彩、圖案的藝術感。
指導語：「你最喜歡哪張臉譜?為什麼?」「你喜歡這臉譜中的哪個地方?」
(引導幼兒感受京劇臉譜中的色彩和花紋)
三、幼兒創作，表現京劇臉譜，感受京劇藝術的魅力。
1、介紹操作材料。
3、(播放京調)幼兒自由選擇材料創作，教師巡迴指導，鼓勵他們用多種材料進行修飾。
四、作品展示和評價
請幼兒隨著音樂表演。
活動延伸：
1、將課件放入電腦活動室，拓展幼兒的知識經驗，幼兒遊戲中感受京劇藝術的趣味性。
2、在美工區，投放更多的輔助材料，比如：毛線、臘光紙等，來裝飾已做好的臉譜。
3、在美工區，啟發幼兒在瓶子、盤子等物體上，用油泥進行臉譜的造型。
活動反思：
我的目標一是認識京劇臉譜，瞭解不同臉譜與人物身份，個性的關係，對於這個目標來說，幼兒一開始只是知道這是面具，後來通過這堂課的學習，大部分幼兒是認識了京劇臉譜，但是隻有少部分幼兒做到了瞭解不同臉譜與人物身份，個性的關係。二是感受臉譜的圖案及色彩的美，萌生對臉譜藝術的興趣。我覺得這個目標的完成是有所欠缺的，在上課的過程中，我怕上課的時間不夠，讓幼兒觀察的時間減少了，導致後來有很多幼兒只會在以後的臉譜上塗顏色，自己畫的那個臉譜只有少部分會畫，並且畫得好。在後來畫畫的過程中，也有幼兒對老師說不好畫的現象，也有自己想怎麼畫就這麼畫的。
小百科：京劇，又稱平劇、京戲，是中國影響最大的戲曲劇種，分佈地以北京為中心，遍及全國。
大班優秀美術教案《京劇臉譜》含反思這篇文章共3586字。
