《大班美術活動教案《假日的第一天》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計思路
進入大班以後，孩子們特別喜歡看漫畫。一有空閒時間，他們總是迫不及待地拿出漫畫書來看，常常不由自主地笑出聲來。漫畫也以它獨特的藝術形式感染著孩子們，它誇張的手法、幽默大膽的想像、簡潔的圖文、出乎意料的結局，正符合孩子們閱讀和欣賞的特點。因此，我選擇了漫畫欣賞這一新的教育內容，將美術欣賞與語言講述活動有機地整合起來，引導幼兒從藝術的領域去欣賞漫畫，從語言的領域去讀懂漫畫，使幼兒創造性地表達自己的認識與想像。
重點難點
1.欣賞和感知理解漫畫作品，需要幼兒「集中注意觀察」，這也是能否達成目標的重要條件。因此，我從活動開始便設定了一個個懸念，直到結尾也就是高潮部分，我沒有直接揭曉答案，而是留給幼兒一個充分的想像空間。這樣，使幼兒的注意得以長久保持。
2.瞭解漫畫特點對幼兒是有一定難度的，當然也不是一次活動所能完成的。因此在活動中，我們不能空洞地將一些抽象的詞彙灌輸給孩子們聽，而是通過精心設計的提問和讓幼兒欣賞一些有代表性的漫畫作品，有機滲透在活動中。我還設定了「漫畫牆」作為準備和延伸活動，長期貼在教室裡，使幼兒自己從中慢慢體會，不斷深入地瞭解漫畫。
活動目標
1.理解漫畫作品內容，嘗試運用語言和圖畫創編故事結尾。
2.通過漫畫欣賞、初步瞭解漫畫的基本特點，更加喜歡漫畫這一藝術形式。
3.養成細緻觀察和大膽想像的習慣。
4.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備
1.漫畫書《父與子》一本，完整的四幅圖漫畫作品、不加背景的圖4一幅。
2.供幼兒續編添畫的作業紙每人一張、黑色水筆每人一根。
3.佈置一個「漫畫牆」，上面貼有許多有代表性的漫畫作品(單幅的、連環的、黑白的、彩色的、有趣可笑的、充滿幻想的、諷刺褒貶的)。
活動過程
1.幼兒在「漫畫牆」前面自由欣賞漫畫，走進教室。
2.談話：小朋友，你們喜歡看漫畫嗎?為什麼喜歡?(可根據幼兒回答歸納漫畫的部分特點：幽默，誇張;文字很少，小朋友、外國人不識字也能看懂;有彩色有黑白;簡單、一目瞭然……)
3.在理解作品的基礎上，再次感知漫畫的特點。
介紹漫畫書《父與子》及作者，為幼兒理解作品做鋪墊。
師：今天，老師給小朋友帶來了一個漫畫書。作者是德國著名漫畫家卜勞恩，(教案.出自：麥芽教案網)卜勞恩很愛自己的兒子，常常把父子之間發生的有趣的事畫下來。
介紹漫畫作品名稱《假日的第一天》，出示圖片1~3幅，引導幼兒觀察、講述。
講述參考
第一幅：假日的第一天早晨，兒子還在睡夢中，爸爸和一個叔叔輕手輕腳地走進兒子的房間，他要給兒子一個驚喜。
提問：你從哪裡看出來他們是「輕手輕腳」?還可以用什麼詞?
第二幅：他們輕輕地把兒子擡上了汽車。
