《大班美術優秀教案《草地上的小熊》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
【活動目標】
1.觀察、欣賞小熊的各種動態，嘗試用水粉表現小熊在草地上的各種有趣的動態。
2.初步積累畫四肢動物的經驗。
3.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
【活動準備】
1.教師操作的大教具一套(內有小熊的頭、身體、四肢、尾巴)小熊圖片ppt。
2.幼兒繪畫工具。
3.自編兒歌一首：“找到一邊畫眼睛，圓圓餅乾，啊嗚一口(鼻)，中間一分二(嘴)，圍著餅乾繞一圈(頭)，露出兩隻大耳朵，哈哈，原來是小熊。跳個圓圈舞(身)，四面放上小圓圈(四肢)，小熊小熊真可愛。
【活動過程】
一、觀察匯入。
出示小熊圖片。
設問：你看到了什麼?小熊是有那幾個部分組成?幼兒自由的說。
小結：小熊是由頭、身體、四肢和尾巴四部分組成的。小熊的頭上還有圓圓的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴。
二、師生互動——感受設計小熊的各種動態。
感受小熊的各種動態。
1.提問：小熊在幹什麼呢?(在擡腿)你是怎麼看出來的?我們一起來學一學這個動作?
小熊想擡腿必須把雙腿擡高，雙手抓住腿，頭往後仰。
幼兒看圖逐一講述。
小結：原來小熊想做一些看天空、擡腿的動作，那它的四肢、身體、頭、尾巴也在動。
2.老師要變魔術了，你們把眼睛閉起來，師調整小熊的動作。
師：老師擺了一個擡腿的動作?看看對不對?(教案出自：麥芽.教案網)那擡腿的動作怎麼擺?誰願意上來試一試?(幼兒嘗試)
師：趴好了睡覺的動作怎麼擺?誰願意上來試一試?
小結：原來要想讓小熊的頭動起來，小熊臉上的眼睛首先畫的位置要不同。「圓圓、圓圓兩隻眼，找到一邊畫眼睛，眼睛的上面是耳朵，眼睛的下面是鼻子和嘴巴。」眼睛畫到不同的地方，其他的五官也會變了，這樣頭就會朝不同的方向轉動，那身體和四肢繞著頭放不同的位置，小熊就會做各種動作。
3.教師邊說兒歌邊示範畫小熊。
三、自由創作——表現草地上的小熊。
1.今天這些小熊都要到草地上玩，畫完小熊後在它的周圍用點畫的方式畫出草地。
幼兒自由創作，教師巡迴指導。
要求：給小熊穿衣服時顏色要一筆一筆得塗上去。
2.教師以兒歌反覆提醒幼兒按步驟畫熊。
四、欣賞交流——說說小熊的各種有趣動態。
教師和幼兒一起找一找自己畫的小熊做了一個什麼有趣的動作。
課後反思：
優點：整節課層次分明，結構流暢，教具準備充足，教師語言具有感染力。
不足：
1.幼兒作畫時間不足，個別幼兒沒有時間完成或豐富自己的作品。
2.展示時間不夠恰當，幼兒不能集中注意力去聽。並且展示時間過短、人數過少，大多數幼兒並不能得到評價。
3.展示階段幼兒作品選取不具有代表性，較為單一。
4.課堂紀律不夠，教師不能有效組織幼兒的注意力。
5.教師再課堂中角色應統一，前邊是小熊姐姐，後邊就不能是老師。
措施：
1.課堂結構可進行調整：課堂開始前，教師可播放音樂《三隻小熊》，師幼一起隨著音樂律動，使課堂更加生動活潑；課堂中小熊的危害可展開來說，是幼兒再課堂中得到安全教育；在幼兒作畫過程中，教師可播放輕音樂，使幼兒安靜下來，並約定要在音樂結束時放下畫筆是幼兒更加遵守規則，這一階段時間可適當放長；展評階段，可使幼兒活動起來，欣賞小夥伴的畫作，或拿作品到教師面前解說，教師應儘量關注每一個孩子，使每個孩子都獲得評價，教師應特別關注和表揚那些有自己思想和創意的幼兒，是幼兒創造性得到發揮。
2.教師再作畫時應稍微蹲低一點，以免擋到幼兒視線。
3.教師可在總結小熊特點後就使幼兒作畫，以避免教師示範後限制幼兒思維。
4.教師在自己的日常工作和生活中，要時刻注意觀察和學習其他教師或報刊雜誌，多多學習接觸幼兒和組織幼兒注意力的方法，使自己的日常教育活動更加有效的實施。
大班美術優秀教案《草地上的小熊》含反思這篇文章共4435字。
