《大班下學期美術教案《大猩猩》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
【活動目標】
1、能根據大猩猩的面部特徵，創作與眾不同的畫面。
2、發揮想象力、創造力和表現力，體驗線描畫的樂趣。
3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
【活動準備】
每人一張4K卡紙、一把剪刀、一支黑色勾線筆、每組一瓶白色顏料(或白色油畫棒一支)、一塊抹布、實物投影儀一臺。
【活動過程】
一、謎語匯入
謎語《大猩猩》匯入，幼兒學學大猩猩走路的樣子，引起學習的興趣。
二、出示大猩猩範畫，瞭解大猩猩的外形特徵提問：
1、大猩猩的頭是什麼樣子的?
2、眼睛是什麼樣子的?
3、耳朵是什麼樣子的?
4、身體是什麼樣子的?
5、四肢是什麼樣子的?
6、身上的毛是什麼顏色的?
三、出示各種動態的大猩猩
1、教師引導幼兒觀察不同姿態的大猩猩。
2、這些大猩猩在做什麼呢?(教案.出自：麥芽.教案網)引導幼兒觀察大猩猩的各種姿態(主要是頭部動作)講解畫大猩猩的方法，表現各種大猩猩的面部動態。
3、用白顏料(或油畫棒)給大猩猩塗牙齒。
四、交代要求，幼兒作畫
1、幼兒學畫大猩猩，啟發幼兒畫出大猩猩的面部特徵。
2、提醒幼兒畫大猩猩的頭髮時，要按輪廓線順著一個方向向外擴散塗色，保持畫面的整潔。
3、引導幼兒用各種線條加密，豐富畫面。
五、欣賞作品
1、請幼兒大膽地介紹自己的線描畫，同伴之間互相說說喜歡誰的畫。
2、幼兒把自己的作品展示在畫牆上，體驗成功的喜悅。
活動反思：
幼兒對此遊戲《小熊拔牙》很感興趣，在組織幼兒熟悉故事時，幼兒能較快的熟悉角色的對話和出場的順序。在第二次遊戲時，大部分幼兒都可以獨立的講述故事，瞭解故事中的主要角色及情節。在組織幼兒開展表演時，幼兒參與性很高，特別對小熊角色的表演很感興趣。惠雯小朋友扮演時特別棒，會把小熊貪吃的形象表現出來;林溥超能表現出羊醫生的形象，認真、細緻的問話和誇張的拔牙動作。個別能力較弱的幼兒在參與整個表演主題的過程中，各方面能力都在階段中得到提高，能夠較大方的對話和做動作。總體的表現力得到了一個整體性的發展，為下一個遊戲打下基礎。
大班下學期美術教案《大猩猩》含反思這篇文章共2445字。
