《大班美術教育教案《手印變變變》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
一、 設計意圖
在幼兒園的美術教學中，我們的幼兒是怎樣體驗行為藝術的呢?大班美術活動《手印》是一節引導幼兒初步體驗行為藝術的課例，活動旨在引導幼兒完成動物動態的描畫以及對動物的裝飾，讓幼兒體驗印畫的快樂，並瞭解美就在我們的身邊，它來源於我們的生活。
二、 活動目標
1. 學習在手印上進行添畫的繪畫技能。
2.瞭解在手印上進行添畫變出動物各種形象的方法，並大膽嘗試，創造添畫作品。
3.體驗手印畫的樂趣，在繪畫過程中大膽想象，注意畫面的整潔。
4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
三、 活動重難點
教學重點：利用手印的原形，組合新增成有趣的動物圖形，掌握技法、技巧。
教學難點：設計圖形及物象整體效果的處理。
四、 活動準備
1. 畫紙、黑色勾線筆、多種顏色的顏料、抹布、桌布。
2. 課件。
五、 活動過程
(一)手指遊戲，激發興趣
1.師：「我們先來玩個手指遊戲吧!」
手指遊戲：
一個手指頭呀，變呀變呀，變成毛毛蟲呀，爬呀爬!
兩個手指頭呀，變呀變呀，變成小白兔呀，蹦蹦跳!
三個手指頭呀，變呀變呀，變成小花貓呀，喵喵喵!
四個手指頭呀，變呀變呀，變成小螃蟹呀，橫著爬!
五個手指頭呀，變呀變呀，變成花蝴蝶呀，飛呀飛!
2.師：剛才我們每個小朋友都是神奇的魔術師，用手指頭變出了許多什麼?有哪些動物?
3.我們的手指頭本領可大啦，那手掌是不是要比它厲害多了，(教案出自：麥芽.教案網)那你們能用手掌變出許多動物嗎?那你們能用印畫的方法變出來嗎?你們想知道是用什麼方法嗎?
4.幼兒嘗試，操作!教師巡迴指導。
5.教師總結，引出主題——手印動物。
(二)觀察手印添畫，瞭解繪畫步驟
1.出示課件：雪地裡的，洞穴裡的手印，你們看，這是什麼?手印。它是什麼形狀、什麼顏色的?它是怎麼印上去的呢?
2.師：原來是用我們的手掌蘸上顏料，印在紙上，印出來的。我們的手掌都是神奇的魔術師，你們猜猜看這個手掌會怎麼變出小動物呢?
3.「小眼睛仔細看好了，這個手掌要變魔術啦!變-變-變-變成什麼了?剛才的手掌變成了什麼?又添畫了什麼?」
4.師.這個手掌不光能變出大象，長頸鹿，還能變出許多其他的動物呢。出示第二個動物：這回又變成了什麼動物啊?在上面添畫了哪幾筆?
5.剛才我們看到的小動物是用我們個手掌印出來的?
6.這些手掌有都什麼不一樣的地方?大小、形狀，方向
它們能變化形狀來變成動物的頭，尾巴，腳.....
7.剛才我們欣賞了這麼多的手印添畫，現在你們知道手印是怎麼變出小動物的嗎?
(三)結合兒歌，示範手印畫的步驟，提出要求
1.師：小朋友，你們想不想自己用手印來變出各種小動物呢?現在請你認真看一看，我是怎麼畫的。我們用左手蘸顏料，用力在紙上印一印。印的時候不要移動，手臂擡高一點。
2.兒歌：手指輕輕蘸顏料，
用點力氣印一印，
擦乾手指換顏色，
色彩乾淨又美麗，
然後拿筆畫一畫，
馬上變成×××。
3. 提出注意點：請小朋友注意哦，老師有三個要求:①用左手印，右手添畫;②輕輕蘸顏料，用力壓一壓;③及時擦乾淨手，不要弄髒紙和衣服。
(四)分組操作，指導幼兒大膽創作
1.師：請小朋友開動腦筋，想一想，除了圖片上的動物，你還會在指紋上添畫出什麼動物呢?然後根據老師的方法，一邊念兒歌一邊用指紋變出各種小動物。你可以用手印重疊，轉變它的方向來印，再進行添畫。請小朋友捲起袖口，趕緊試一試吧。
2.幼兒分組操作，教師適當地進行指導。
(五)幼兒作品展示
讓幼兒自由講述自己的作品，啟發幼兒相互評價作品。
活動反思：
整個活動激發了幼兒學習興趣，精彩的手指印畫，變成一個個可愛的動物，引發了幼兒學習的求知慾。操作活動讓幼兒親近色彩，嘗試、體驗，積累經驗，感受快樂。
大班美術教育教案《手印變變變》含反思這篇文章共4348字。
