《大班美術優質課教案《瓶子變變變》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
一.活動目標
1.利用多種材料對不同瓶子進行裝飾。
2.能積極參與瓶子的裝飾改造和製作，體驗自由創作的樂趣。
3.體驗變廢為寶的樂趣。
4.教幼兒養成細心、認真的學習態度。
二. 活動準備
1.各種不同的塑料瓶子若干
2.各種材料：記號筆8支，摺紙8包，泡泡泥若干，雙面膠若干，籃子6個，剪刀8把，彩筆8盒。
3.ppt課件。
三.活動過程
(一)匯入
小朋友，老師今天給大家帶來了一些廢舊物品，(教案出自：麥芽.教案網)現在我請你們看看這些物品和原來有什麼不一樣?
1.播放ppt課件，幼兒發現，說說不一樣的地方。
2.出示創意材料，初步探索創作的方法，幼兒發表自己的看法。教師作品示範。
(二)幼兒創作
1.共分3個大組，分別是剪貼，繪畫，粘土泥裝飾三個組。
2.作畫要求：一人一個瓶子，使用剪刀時注意安全，用完的垃圾放在籃子裡，統一扔，注意桌面和手的清潔。
3.幼兒用材料作畫，教師巡迴指導，幫助個別幼兒完成作品。
4.大家一起來欣賞每個幼兒的作評，教師進行適當的點評。
教學反思
這是一節大班的美術活動《創意瓶子》。瓶子對於孩子們來說是十分常見，十分熟悉的，所有幼兒興趣較濃，在活動中都體驗到了對瓶子進行創作的樂趣。大多數孩子有自己的創新之處，並能大膽、合理的運用各種輔助材料，基本達到了預期的目標。
本次活動主要體現了以下幾個原則：
(一)活動性原則
首先，為幼兒提供了適宜的材料：各種廢舊瓶子及手工製作必備的輔助材料和充分的活動時間，激發幼兒的興趣;其次，在活動中，充分放手，讓幼兒自由創作，探索設計瓶子，讓幼兒自己動手、動口、動腦，製作出不同的瓶子;再次，及時肯定幼兒的創作，不斷激發幼兒的積極性、主動性、創造性，使活動真正成為幼兒發展的手段。
(二)相互滲透的原則
新《綱要》中指出：「在教育活動內容的組織中，各領域的內容有機聯絡，相互滲透。」
在本次活動中就滲透了體、智、德、美等方面的內容。如：讓幼兒大膽動手，發展小肌肉的靈活性，滲透了健康領域的內容;讓幼兒用語言交流，如有什麼材料，你想用什麼材料來裝飾瓶子?發展了幼兒的語言能力;讓幼兒裝飾製作不同的瓶子，體現了幼兒的創造力;讓幼兒蒐集各種瓶子等廢舊材料，增強幼兒的環保意識，這是科學方面的知識。
另外，運用循序漸進的原則，先讓幼兒觀察討論，突破重難點，再製作交流，一步步展開，讓幼兒玩中學習，玩中發展。
總之，本次活動力求在貫徹新《綱要》精神上有所創新，尤其是在藝術教育領域方面有所突破。首先，教材來源於幼兒，活動的實施過程立足於幼兒的需求以及幼兒的不同發展水平;其次是整個活動環境非常寬鬆，讓幼兒在看、說、做中，自由充分感受美、欣賞美、表現美、創造美;第三是音美結合，力求發揮藝術手段的綜合作用。
大班美術優質課教案《瓶子變變變》含反思這篇文章共3285字。
