《大班美術欣賞教案《柚子燈》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
【活動背景】
陽光燦爛的午後，和正上大班的小侄女一起吃柚子。調皮的小侄女撿起那半個剝得比較完整的柚子皮倒扣在自己頭上，對我嚷嚷：「姑姑，你看我的帽子!」的確，真是一頂很形象的帽子。不一會，很愛動手做東西的她開始折騰柚子皮，在鉛筆、剪刀等工具的輪番折騰下，柚子皮上留下了一個個或大或小的洞洞，陽光透過小洞，心裡瞬時燃起絲絲暖意，原來生活中司空見慣的東西竟然會帶來如此美妙的體驗。將這份美好的感覺和快樂的體驗傳遞給孩子，正符合《綱要》中藝術領域「指導幼兒利用身邊的物品和廢舊材料製作各種玩具、工藝裝飾品，體驗創造的樂趣」的教育要求，而且在這一過程中,孩子們豐富多彩的審美情感將從多方位、多元化的感知空間中去獲得，以此培養孩子們的審美能力，提高孩子們的審美素質。
【活動目標】
1、學習用點戳、刀刻的方法進行柚子皮裝飾，感受圖案的對稱美。
2、能大膽創作，體驗成功創作的樂趣。
3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
【活動準備】
1、人手半個柚子皮，勾線筆、牙籤、塑料刀。
2、蠟燭、打火機、細鉛絲、小棒。
【活動過程】
一、創設故事情境，匯入活動。
師：夜晚，廚房的角落裡靜靜地躺著半個柚子皮，調皮的小老鼠米尼出洞的時候不小心鑽了進去。裡面好黑呀，米尼害怕極了，他著急地用尖尖的牙齒在厚厚的柚子皮上咬了圓圓的一大口，呀，一束圓圓的光馬上從柚子皮外面射了進來，米尼一下子樂了起來，它又調皮地跑到圓的對面「啊嗚」一口，一束圓圓的光又從那邊的圓洞裡射了進來。就這樣米尼這邊咬一口，對面咬一口，一會兒，黑黑的柚子皮裡亮起了各種美麗的圖案。米尼高興得手舞足蹈起來「好神奇的柚子燈哦，好漂亮的柚子燈哦!」
二、柚子燈的設計製作。
1、出示範例，引導觀察。
1)師：米尼好開心哦，你們開心嗎?想不想來看看米尼的柚子燈呀?
2)你發現了什麼?米尼咬出了哪些圖案?這些圖案有什麼規律?(對稱)
*如果你是米尼你還能變出哪些其他漂亮的圖案呢?我們一起來試試，這邊一個**，對面一個**。
2、講解制作要求。
1)你們想跟米尼一樣來做一盞漂亮的柚子燈嗎?可是我們沒有尖尖的牙齒怎麼辦呢?老師為你們提供了勾線筆、尖尖的牙籤和小刀，讓他們和你合作。
*圖案
師：先用勾線筆在柚子皮上畫出對稱的、自己最喜歡的圖案，這些圖案要畫大一些，而且圖案跟圖案之間還要空出一些地方哦。
*挖孔
師：現在我們就請牙籤和小刀來幫忙。直直地地方我們用小刀戳進去後慢慢劃開，(教案.出自：麥芽.教案網)彎彎地地方我們就用牙籤戳小孔，一個緊挨一個地戳，一定要戳穿柚子皮，這樣就能挖下整個圖案。
三、幼兒製作，教師指導。
1、師：是不是都想親自動手來做柚子燈了?不過在動手之前我們還需再明確一些事情：
1)幼兒圖案要儘量大一點，要畫中間一點;
2)每個小朋友設計的圖形儘量不同，這樣做出來的柚子燈才會更加漂亮;
3)牙籤要用力戳下去，注意安全;
4)挖下來的柚子皮不能亂扔，放在一個空的籮筐裡;
2、幼兒操作，教師指導，提醒幼兒將圖案設計得大一點，注意對稱及間隔距離。
四、欣賞、評價
1、師：我們的柚子燈做好了，你們想看看它有了燈光是什麼樣的嗎?
請幼兒小心地把作品罩到點燃的蠟燭上。
2、看到這麼多點燃的柚子燈，開心嗎?你最喜歡哪一盞?為什麼?
五、活動延伸
師：剛才我們看到的是有燈光的柚子燈，那沒了燈光會是什麼樣的呢?我們一起把蠟燭吹滅了吧!
師：(出示挑起的柚子燈)大家都知道今年5月12日我們國家的四川發生了特大地震，在地震中很多人都遇難了，也有許多人在為他們許願祝福，小老鼠米尼做了這樣一盞手提柚子燈，也想趕去參加祁願活動，我們大家也一起去參加吧!
教學反思
新的課程標準提倡學生的自主學習和創造性學習，所以教師要給學生提供儘量多的自由發揮空間。本此活動在設計的時候就注重了幼兒的自主創造，這條大魚是幼兒喜歡的任意一條魚，它身上的裝飾也是幼兒自己所設計塗畫的。最後，幼兒的作品還可以按一定的思路進行二次創作，比如把幼兒畫的大魚按輪廓剪下來，貼上成海洋裡的魚群或是魚的佇列，看上去也很有趣。在以前的美術活動中，往往會出現學生被動模仿老師的範例而難以有自己的獨特創意的現象。當然，這個活動也會出現一些問題。有些幼兒在分塊時，有的分的太細，裝飾時太密，不清楚；有的分的太寬，裝飾時太空了，影響了效果，再如我在幼兒操作部分，沒有考慮到幼兒的個體差異，因而看到幼兒不能在規定的時間內完成作品，便非常的無措，而忽視了對幼兒作品相學的破壞，對作品的內容提升不夠。還有對個別幼兒的指導不夠。在教具準備時稍有疏忽，水粉刷子太小了，在描線條的時候，有些幼兒很不細心，把線條描的很毛糙，會描到外面去，多出很多的小線條，影響了畫面的效果。這些方面還需要加強練習。如果讓我重新再上一遍，我會更注重在教學過程中注重幼兒參與度，為幼兒自主活動提供條件，根據活動需要為幼兒提供交流機會，要使幼兒情緒積極愉快，樂於參與到活動當中。
大班美術欣賞教案《柚子燈》含反思這篇文章共5991字。
