《大班美術優質教案《有趣的人臉》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
【活動目標】
1、引導幼兒根據人臉的結構特點，選取相似物體進行組合重構，並能表達自己的想法。
2、通過啟發、示範、借鑑等多種方法拓展幼兒思維，大膽地進行繪畫創作。
3、培養幼兒的想象力與語言表達能力，體驗美術創造的樂趣。
4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特徵。
5、鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
【活動準備】
教學PPT，紙，筆，展示板。
【活動過程】
一、匯入
今天老師給你們帶來了一幅畫，我們來看一看，你在這幅畫中看到了什麼?(菜，白蘿蔔，蘑菇，辣椒，蘿蔔)
二、觀察
(1)蔬菜人
師：原來這是一幅畫滿了蔬菜的畫，現在老師要把它變一變，變!變!變!變成了什麼?(人)
太神奇了，我把畫倒過來就變成了一張人臉，那我們剛剛看到的蔬菜都變成了人臉的哪些部分?
追問：什麼蔬菜變成了他的臉蛋?讓這個人看起來怎麼樣?(胖嘟嘟)大大的白蘿蔔變成了鼻子，顯得這個人怎麼樣?辣椒變成了他的嘴巴，他的嘴巴看起來怎麼樣?我們一起來學一學他的嘴巴。
小結：原來不同的蔬菜組合在一起可以變成一張人臉，那除了蔬菜，別的東西放在一起，可不可以變成一張人臉呢?
(2)書本人
師：誒?這個人臉是由什麼東西組成的呢?(翻開的書變成了他的頭髮，豎著的書成了臉蛋，方方的臉，豎著的書變成了他的鼻子，很高的鼻子，一本一本疊在一起的書變成了他的頭)
師：那你感覺這個書本人看起來怎麼樣?和剛剛那個人有什麼不一樣?
追問：剛剛那個人的臉看起來胖乎乎的，這個人的臉看起來怎麼樣?
小結：原來不同的東西組合成的人臉會帶給我們不一樣的感覺，第一張圖中，這個大大、白白的蘑菇會顯得這個人胖嘟嘟的，而第二幅中的這個書本人看起來就很瘦，表情很嚴肅。
(3)介紹作者
剛剛我們看到的這兩幅作品啊，都是著名畫家朱塞佩爺爺畫的，瞧，這就是朱塞佩，他特別擅長畫這種人像畫，喜歡用生活中相似的物品來替代我們的五官。
三、啟發想象
(1)學習用品
師：接下來我們來看看，這裡都是什麼東西呀?(學習用品)用這些學習用品，能不能變成一張人臉呢?好，我們來想一想，可以用哪些學習用品來代替人臉上的哪些部分?
追問：XX當作人臉，人臉上的其他部分準備用什麼學習用品?眼睛準備用什麼?這是一雙怎樣的眼睛?除了用放大鏡還可以用什麼來當眼睛?鼻子可以用什麼?嘴巴誰有想法?臉頰你想用什麼學習用品來代替?
小結：你們拼出的這張人臉肯定是個愛學習的人!
(2)食物
師：接下來我們再看看，哇，這麼多好吃的!那好吃的能不能也變出一張人臉呢?你想怎麼變?先想一想，想好了一起說，你的臉是什麼?五官是什麼?完整地說一說。
追問：XX除了可以拿來當作嘴巴，還可以當哪個部分?頭髮可以用什麼來變?
小結：相信你們組合起來的人臉肯定是一個愛吃零食的人!
四、同伴示範
師：今天有幾個小朋友也學朱塞佩爺爺的方法，創作了幾幅作品，我們也來欣賞一下。
第一幅圖：這個人都是用哪些東西來變的呀?這個人看起來怎麼樣?心情怎麼樣?
第二幅圖：另外一個小朋友又是用哪些東西來變成人臉的呀?他用了哪些東西?
這兩張人物都是用哪裡的東西來變的?(廚房)
小結：同樣的東西，擺放的位置和方向不同，它組合出來的人臉帶給我們的感覺也是不一樣的!
五、幼兒作畫，教師指導
師：接下來，老師想請你們也學朱塞佩爺爺的這種方法，來畫一張有趣的人臉，請你先考慮好，你要畫什麼主題的人臉?可以是剛才的學習用品，各種好吃的，遊樂場的遊樂設施，或者家裡的東西，考慮好了以後，看看誰組合起來的人臉最有趣最好玩!
指導要點：畫大一些
六、交流點評
師：好了，作品都已經張貼在我們的展示板上了，老師看了一下，發現每個人都很有自己的想法，其中有一張作品特別有趣，這是誰畫的?請你來說說看，你都是用什麼變的?
師：除了自己的作品，你還覺得誰的人臉最有意思?(幼兒挑選)這是誰的作品?請這位畫家來說說自己的作品。
七、結束
師：我們每個小朋友的作品都很有自己的想法和創意，其實關於我們的畫家朱塞佩爺爺還有很多很多的故事和內容在裡面，在有空時你們可以到圖書館或者上網去了解了解，那老師還有一個小小的要求，希望我們班的小朋友作畫的時候可以畫的大一點，相信以後你們的作品會更精彩!
【活動反思】
活動從看錄影川劇「變臉」開始，平時小朋友們很少接觸「變臉」表演，所以一下子就吸引住了他們的注意力，不同的臉代表不同的人物角色，眼睛、嘴巴等誇張的變化還能反映出不同的情緒。這一環節目的是讓幼兒感受變臉的有趣，為接下去的環節做鋪墊。在讓幼兒講述的過程中，有些幼兒不光感覺到了變臉的有趣，還感覺到其中有些臉有點害怕。有點出乎我的意料！
接著讓幼兒對著鏡子嘗試著變化自己的臉部表情或動作，鼓勵幼兒變化的越誇張越好。通過觀察比較，發現臉以及五官的不同之處，感受臉的有趣。在這環節中，有些幼兒還互相商量著合作變臉，而且變化出來的臉也是各異的，非常有趣！
然後就要請幼兒動手操作練習撕臉了，考慮到幼兒缺少這方面的經驗，所以就讓幼兒先變化臉型來撕貼出一張有趣的臉就行了。然而孩子們的手部協調能力實在是太弱了，光一個臉就撕了好長的時間，以至於拖延了整堂課的時間。然後在撕臉的基礎上，進一步提高要求，和幼兒一起欣賞視訊中完成的作品。說說視訊中的臉有趣嗎？有趣在哪裡？怎麼樣才能使臉變得更加有趣更加漂亮？然後讓幼兒將五官進行誇張的變形，還要表現出它的情 緒。這時也是採用撕紙的方式，同樣的也是花了好長的時間。
最後請幼兒用油畫棒以及彩色碎紙等材料進行裝飾，裝飾臉部以外的地方，使畫面佈局、色彩更加的豐富。
儘管這一堂課足足上了五十幾分鍾，但是在整個活動過程中，孩子們都很專
注投入，最後展示作品時，請幼兒說說製作的這張臉有趣在什麼地方？它反映的是一種什麼情緒？使幼兒的作品得以與同伴分享，體驗到了成功的快樂。幼兒們呈現的畫面效果是非常好的，非常富有個性，沒有一張畫面是類同的，拖堂是值得的！但是下次還是得注意掌握時間，在規定的時間內完成教學任務！
小百科：臉是漢字詞語，拼音liǎn，初指兩頰上部，到唐宋時期開始指整個面部，
大班美術優質教案《有趣的人臉》含反思這篇文章共7480字。
