《大班美術教案《燭花》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計意圖：
繪畫活動的材料比較的單一，蠟筆和顏料，是用的比較多的。一次區域裡的科學活動，蠟燭油滴到地上後，小朋友都圍著看，有的說地上弄髒了，有的說好象畫的花。在這個普通的美術活動——花瓶中，如果光用蠟筆來繪畫，就顯的單調。我想到了孩子說的話，所以決定把蠟燭用到繪畫活動中來。
活動目標：
1、知道繪畫的材料多種，嘗試用蠟燭繪畫。
2、能看懂示意圖，會跟著步驟自己學畫。
3、不弄髒畫面和衣服。
4、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。
5、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。
活動準備：
1、 範畫1幅;示意圖1、2、3;打火機。
2、 白、紅蠟燭、水粉顏料、蠟筆每組一份。
活動過程：
一、匯入，介紹燭畫。
1、 老師講述故事。
師：老師給小朋友帶來個故事，我們來聽一聽。
(幼兒都聽的非常認真，這是我自編的故事，想不到也很吸引他們。看的出他們已經有了濃厚的興趣。)
2、 出示燭畫。
生：哇!好漂亮呀。
師：這就是小熊畫的漂亮的燭花，跟我們平時畫的畫一樣嗎?
生：不一樣，有蠟燭。還有顏料。
師：誰知道怎麼畫的呢?
生：用蠟筆畫的花瓶，蠟燭畫了花。底色是顏料畫的。
(小朋友看了畫能夠清楚的說出來，說明他們有了一定的觀察和思考能力。)
二、學畫。
出示示意圖1、2、3。幼兒觀察、講述。
師：小朋友說的很對，小熊還給我們畫了示意圖，我們來看看她是怎麼畫的?
師：這個就是小熊媽媽畫畫的過程，誰能看出來應該怎麼畫呢?
生：我看的懂的。第一個是用蠟筆畫花瓶，還有枝條。
生：第二幅圖是蠟燭在滴油，好象花開的花一樣。
生：對，還有紅的呢。
生：第三幅圖是用顏料塗底色。
(孩子對畫面能知道各種畫的材料，但繪畫時不知道具體步驟。但老師示範畫對小朋友的思維能力得不到鍛鍊，所以我用了示意圖，讓幼兒自己來看，自己學畫。小朋友看了示意圖，能把畫畫的步驟一步一步講述出來。加深了幼兒對圖示的概括能力和語言表達能力。)
三、幼兒作畫。
1、 提出要求。
師：我們拿蠟燭的時候要小心一些。
生：要不會燒到衣服和紙。
師：對。滴的時候蠟燭要橫著拿，要不蠟燭油會滴到手上。
(小朋友對蠟燭畫畫沒有經驗，所以必要的提醒不可少。)
2、 幼兒作畫。
生：我要畫個圓的花瓶。
生：我畫小兔花瓶。
教師巡迴指導，給每桌端上一支點燃的蠟燭。提醒小朋友點蠟燭小心。
滴完蠟燭油的小朋友就到旁邊的桌子上塗上顏料。注意塗色時顏色用和自己畫的花瓶不同的顏色。
(塗色時幼兒知道去找和自己花瓶不一樣的顏色。)
四、作品展示。
師：請畫完的小朋友把畫放在桌子上，然後去看看別人的畫，給自己最喜歡的畫貼個五角星，並說明理由。
(小朋友對別人的畫能公正、客觀的對待，有的作品貼了好幾個五角星，他們貼的時候也注意說出理由。)
附：故事——美麗的燭花
森林裡要開畫展了，小熊也要畫上漂亮的畫去參加比賽。晚上，小熊拿出紙準備畫畫，就在這個時候，停電了。小熊很著急，媽媽說：「沒事，我幫你點蠟燭，你畫吧!」
媽媽點來蠟燭，照的房子裡亮堂堂的。小熊又可以畫了。小熊畫的很認真，媽媽看的也很認真。蠟燭斜掉了都沒有感覺到，蠟燭油一滴滴的滴到了地上。
小熊畫完畫，看見地上的蠟燭油，說：「這裡怎麼有這麼多漂亮的花呀?」媽媽一看，笑了：「這是蠟燭滴下來的油啊!」 小熊想了想：「對呀，我可以用蠟燭來畫一幅漂亮的畫，別的小朋友一定喜歡。」於是，小熊又畫了一幅畫。
第二天，小熊送上去比賽的畫，得獎了。小動物們都圍著小熊說他的畫最特別，最漂亮!
活動反思：
小朋友因為沒有接觸過此類的活動，都很有興趣，參與的熱情很高，再動手製作的時候很認真，但也有小朋友表示怕被火燒到手指，不敢進行操作。
小百科：燭花，燭心燃燒時結成的花狀物，指蠟燭的火焰。
大班美術教案《燭花》含反思這篇文章共4688字。
