《大班美術教案《好玩的蘆葦花》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計意圖：
陳鶴琴指出：「大自然、大社會是活教材」，而我園地處農村，與城市相比，無論在文化背景、經濟條件還是生活環境都有著天壤之別，但我們農村也具有不可低估的得天獨厚的優勢，取之不盡、用之不竭的自然資源。時下正是蘆葦花盛開的時節，小河邊、池塘裡等淺水處，到處都有蘆葦花的蹤影。因此，我結合大班幼兒的興趣和年齡特點，設計了這個美術活動：《好玩的蘆葦花》，讓孩子在欣賞、操作中體驗和感受創作的樂趣。
活動目標：
1、初步瞭解蘆葦花，探索其多種玩法。
2、能根據蘆葦花的形狀用添畫的方式創造出不同的造型。
3、在活動中體驗創作的樂趣。
4、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。
5、培養幼兒耐心完成任務的習慣，享受摺紙活動的樂趣。
活動準備：
1、相關課件。
2、蘆葦花、白紙、各色卡紙、雙面膠、剪刀、黑筆、水彩筆等輔助的材料。
活動過程：
一、認識蘆葦花
1、出示PPT，引導幼兒瞭解蘆葦的生長環境。
師：你們認識圖中的植物嗎?(蘆葦)你們知道蘆葦長在什麼地方嗎？(幼兒講述後，教師播放課件)師：蘆葦在水裡長呀長呀，到了秋天你們發現蘆葦怎麼啦?(蘆葦開花啦)
2、出示蘆葦花，引導幼兒通過看、摸等多種感官認識蘆葦花
(1)師：你看到的蘆葦花像什麼呢?誰有不同發現?
(2)師：請你用手摸一摸，用小臉親一親蘆葦花，有什麼感覺呢?
二、玩一玩蘆葦花
1、今天，我們來和蘆葦花玩一玩，你可以把它變成什麼?怎麼玩呢?快來試一試吧!
2、幼兒自由玩耍。
3、請個別幼兒說一說、做一做，自己是怎麼玩蘆葦花的?
三、教師示範創作，幼兒瞭解操作步驟。
1、蘆葦花不僅可以玩，還能變魔術呢。看看老師會把蘆葦花變成什麼呢?
2、教師與幼兒一邊互動一邊示範創作。
3、請幼兒說一說：怎樣做成這幅美麗的圖畫呢?
4、請你們也來做一位魔術師，看誰能把蘆葦花變得最有趣，最漂亮。
四、幼兒嘗試製作，教師巡迴指導鼓勵幼兒大膽想象，能利用蘆葦花創作出不同的造型。
五、欣賞評價魔術師們，變好了嗎?誰先來向大家介紹你把蘆葦花變成了什麼?
活動反思：
1、從選擇的內容上看，比較貼近農村孩子的生活，「蘆葦花」是孩子們隨處可見的比較熟悉的一種秋冬季植物，他們具有一定的感性經驗，因此，做到了活動內容源自於「生活」。
2、多媒體的使用使活動內容更加直觀，便於幼兒理解,使幼兒更快更直接地瞭解到蘆葦花的生長環境，符合幼兒的理解特點。
3、以多種感官來刺激幼兒，讓幼兒大膽地觸控、觀賞、感受蘆葦花的特性，讓幼兒喜愛上蘆葦花，喜歡和蘆葦花遊戲，從而為製作掃把環節打下基礎。
4、作為綜合活動,在設計過程中我注重了各領域的整合滲透，在製作環節中我不僅強調了藝術方面的美感，還注重了幼兒探索精神的培養。
小百科：蘆葦花是蘆葦所開的花。蘆葦，多年水生或溼生的高大禾草，生長在灌溉溝渠旁、河堤沼澤地等，世界各地均有生長，蘆葉、蘆花、蘆莖、蘆根、蘆筍均可入藥。生命之花。
大班美術教案《好玩的蘆葦花》含反思這篇文章共3420字。
