《大班美術公開課教案《橘子變身術》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、通過多個角度觀察橘子，瞭解橘子內、外的結構特徵，培養幼兒認真、細緻觀察及捕捉事物特徵的能力。
2、增強幼兒的自我意識及大膽表現的信心。
3、感受色彩對比。
4、對方形、圓形，線條等塗鴉感興趣，並嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
活動準備：
多媒體課件、橫切、豎切及剝開的橘子若干(保證人手一份)，記號筆、紙
活動過程：
一、引題
師：橘子寶寶想拍照片，請大家當小小攝影師，把橘子寶寶拍下來。
二、整體觀察---觀察實物
教師出示橘子實物，讓幼兒自主選擇角度進行觀察：這是什麼?這個橘子是什麼形狀的?什麼顏色的?(讓幼兒自主地觀察和講述，樹立初步整體的印象。)
三、區域性觀察---實物、圖片觀察交叉進行，線條輔助
(1)觀察實物並結合多媒體圖片，從「上——下」觀察橘子：現在看到的橘子有什麼不一樣了?橘子蒂是怎樣的?
(2)實物結合多媒體圖片，從「下——上」觀察橘子：現在看到的橘子又有什麼不一樣了呢?
(3)觀察橫切的橘子並以線條輔助，引導幼兒從「外---內」觀察：這是橘子的什麼部分?橫切的橘子裡面還有漂亮的花紋，看上去象什麼?
(4)觀察豎切的橘子，並從線條輔助：橘子裡的形狀又變成怎樣了?
(5)觀察剝開的整個橘子及一瓣瓣的果肉，這時橘子看起來象什麼?
四、細節觀察---圖片觀察
利用多媒體課件放大橘子一個「點」，引導幼兒觀察：這時橘子的什麼地方?你看到了什麼?你還發現了什麼?
五、啟發想象
(1)教師根據幼兒刻畫的作品轉換角度啟發想象：如果請你添上幾筆能變成什麼?這個你能把它變成什麼?
(2)教師把幼兒想象的形象現場畫出來，起到點撥幼兒的作用。
(3)教師提供成品作品給幼兒欣賞：你們看，這個小朋友把橘子變成了什麼?你喜歡嗎?為什麼?
六、創造作畫
師：原來橘子可以變出很多不一樣的東西來。現在請你把橘子變出一個很奇特的東西來。看誰變得最神奇，還要想想你變出的是什麼東西。(在作畫的過程中，教師要儘量鼓勵幼兒大膽想象，對遇到困難的幼兒及時啟發以解決問題，對想法特別奇特的幼兒要給以大力的支援和鼓勵。)
評價、講述作品。幼兒自我評價，講述畫面內容。同伴評價。
教學反思：
這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今後設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。
小百科：橘（英語：Mandarin orange；學名：Citrus reticulata）是芸香科柑桔屬的一種水果。「橘」（jú）和「桔」（jié）都是現代漢語規範字，然「桔」作橘子一義時，為「橘」的俗寫。在廣東的一些方言中二字同音，「桔」也曾做過「橘」的二簡字。
大班美術公開課教案《橘子變身術》含反思這篇文章共2830字。
