《大班美術欣賞教案《建築師的新圖紙》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
【活動目標】
1、有目的地改變屋頂、牆和門窗樣式，運用點的連線表現想象中的新穎房屋。
2、學著準確清晰地畫線條，願意向現代建築師學習。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
【活動準備】
1、王澍建造的房屋照片若干。
2、印有點子的畫紙、粗細不同的簽字筆、炫彩棒、毛筆、水。
【活動過程】
一、再現經驗
1、談談說說我們周圍的老房子和新房子。(說一說，各自最喜歡的房子的名稱，並介紹它是老房子還是新房子)
2、瞭解人們一直都在做這樣的爭論，並請世界建築大師為建築師評獎，2012年我國建築師王澍得了第一名。
二、欣賞討論
1、欣賞王澍設計的房子，思考：王澍的房子既不像古代宮殿那樣富麗堂皇，也不像現代高樓那樣豪華，為什麼會得第一,它有什麼特別的地方呢?
2、找一找這些房屋的屋頂、牆和門窗樓梯特別的地方，瞭解王澍得獎的理由。
屋頂——高高低低，就像微風吹在水面上的波浪。
門和窗——有直有橫，有大有小，就像一組又一組人群在輕輕地說話。
牆——用青磚、紅磚、石塊、瓦片拼成美麗的花紋。
3、來自世界各地的評委們說：這些房子用的都是來自大自然的材料，它們簡單、環保、安全、美麗，是最受全世界歡迎，永遠不會過時的房子。
三、操作表現
1、向王澍學習，也來造一幢永不過時的房子。
2、回憶畫圖紙，瞭解新要求：圖紙上的每一根線條開始和結束都必須在點子上。(師：「上次我們畫的圖紙都很不錯，還記得畫圖紙的要求嗎?」今天，工程師讓我們畫的圖紙更接近真的圖紙，(教案出自：麥芽教案網)請看一下，圖紙上多了什麼?「這就是要求圖紙上的每一根線條不但要畫得清楚、準確，而且每一根線條開始和結束都必須在點子上，如果對自己的圖紙滿意的畫，還可以用炫彩棒融水給圖紙上些顏色，想不想試一下。」)
2、從屋頂、牆、門、窗、樓梯等處有目的地想象，改變造型。
3、以點子為依據，關注各處連線點，流暢而準確地畫線條。
4、運用重複圖案的方法適當進行裝飾。
5、認真檢查圖紙的各個部位是否符合簡單、環保、安全、美麗的要求。
6、用炫彩棒融水在大面積空白處新增顏色，構成鋼筆淡彩的效果。
四、觀察評議
1、互相觀賞作品，發現創意(屋頂、牆、門、窗、樓梯等處的與眾不同)。
2、都來當大眾評委，每人三面小旗，為符合圖紙要求的新房屋插旗(教師參與其中，最後插三面旗平衡得獎機會)
3、為得旗最多者鼓掌，並談論可以繼續改進的地方，找一找得旗不多但區域性有創意或圖紙線條清晰準確的作品。
五、延伸
利用幼兒作品佈置未來兒童村。(附：圖紙樣式)
活動反思：
這節美術課《我們的城市》，針對活動中孩子們出現的問題，對應性的在自己的教學設計中找到不足：
1. 在引導部分，我只找了幾個孩子回答問題，沒有充分調動孩子的積極性和興趣。
2.在幼兒添畫的環節，孩子等待時間太長，老師沒有及時作出調整。
3.在第二次出示課件時，圖片中的花紋太小，孩子看不清楚。我沒有將花紋仔細放大，好讓孩子仔細看清楚都有什麼花紋以及花紋的結構。從而在繪畫房子時可以借鑑。
4.教師示範環節，我沒有重點強調出遮擋關係，只是教孩子說躲起來的房子。
5.幼兒作畫環節，給孩子作畫的時間有點少，有幾個孩子的作品效果不是很好。
6.作品欣賞時，只讓生生欣賞，沒有做到師生互賞。缺少調動孩子的積極性。
大班美術欣賞教案《建築師的新圖紙》含反思這篇文章共4058字。
