《大班美術優質課教案《竹板裝飾》》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
【活動目標】
1、嘗試用點、線及簡單圖形對竹板進行裝飾，並運用所學過的排序方法。
2、進一步掌握團圓、壓扁、搓長的技能。
3、培養幼兒對泥塑活動的興趣和體驗玩泥的快樂。
4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。
【活動準備】
知識準備：幼兒能按圖形進行排序。
材料準備：幼兒操作材料：人手一塊竹板，一塊抹布和竹刀，紫砂泥。
教師準備：竹板裝飾畫範例（1）―（3），將範例花邊的排序圖畫在長條紙上，準備一個箱子，把範例在箱子中藏好，並用布蓋住，梁祝音樂。
【活動過程】
一、老師告訴幼兒，今天帶來了一個「神奇的箱子」，（老師掀開蓋在箱子上的布），非常神祕的問幼兒，想不想看看箱子裡藏了什麼東西？以激發幼兒觀察的興趣。
二、以「摸箱」的形式出示空白竹板和由簡到繁的範例（1）―（3），教師將這些竹板放在投影儀上。師生共同觀察範例中間圖案與花邊的特徵，引導幼兒發現花邊按規律排序的美。出示過程與步驟如下：
1、教師邊轉動箱子邊念魔術詞：「神奇的箱子轉啊轉，變出了……」教師把手伸入箱子拿出空白竹板，問：變出了什麼？（空白竹板）。
2、同樣用上面的方法「變」出範例（1）―（3），引導幼兒依次觀察範例。
範例1）：這個竹板又多畫上了什麼？（中間畫有太陽的圖案）
範例2）：引導幼兒發現竹板上的花邊，找出圖形排列特點，（中間畫有一個小朋友的笑臉，花邊由圖形一點二波浪線規律排列組成）。
範例3）：引導幼兒發現竹板上的花邊圖案的特點，（中間畫有一棵樹，花邊由一個三角形+兩朵花為「序」組成）。
3、教師在竹板（3）、（4）旁邊貼上事先準備好的紙條，引導幼兒發現，竹板花邊是由一組「序」往下重複排列而成的。
三、讓幼兒以「小小設計師」的形式，參與作畫。
1、請個別幼兒說說自已的裝飾構想：「想在中間畫什麼？花邊選用哪些圖案組成？要將這些圖案按哪種順序排列？」幼兒邊說，教師一邊在黑板上記錄下來。
2、教師根據幼兒的設計方案進行演示，在過程中告訴幼兒該在哪些情況下使用抹布，保持個人與環境衛生。
3、提出作畫要求：先想後做；先裡後外。
4、全體幼兒開始動手裝飾，教師巡迴指導。重點指導幼兒選擇一定圖形按規律進行裝飾。
四、請幼兒將自已的作品陳列在「展覽館」裡，引導幼兒互相交流。
1、你覺得在竹板上作畫好玩嗎？心情怎麼樣？
2、你覺得自已的作品美嗎？哪裡最美？
3、「竹板」裡的其它作品，你最喜歡哪一個，為什麼？
五、活動延伸：
把竹板洗淨，置於美工區角內，可讓幼兒用顏料、橡皮泥和其它材料繼續進行裝飾。
小百科：竹板，傳說是明朝開國皇帝朱元璋(朱洪武)發明。因數來寶及竹板藝人都供奉朱元璋(朱洪武)為祖師爺，供奉朱元璋(朱洪武)的畫像為手持竹板。
大班美術優質課教案《竹板裝飾》這篇文章共3424字。
