《大班美術公開課教案《青花瓷花瓶》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1．欣賞青花瓷花瓶的花紋和圖案，瞭解其紋樣裝飾特點，感受其獨特的色調美和紋樣美。
2．養成耐心、細緻的操作習慣。
3．培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4．探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
1．幼兒和家長共同收集青花瓷花瓶實物或圖片、畫冊等相關宣傳資料，從中感受青花瓷花瓶的色調美和紋樣美，初步瞭解一些中國傳統裝飾紋樣的知識。
2．每人一份操作材料：藍色勾線筆和白色花瓶的底花瓶。
活動過程：
一、欣賞青花瓷花瓶照片，發現青花瓷花瓶的裝飾紋樣特點
1．出示兩張青花瓷花瓶照片，初步感受青花瓷花瓶的裝飾紋樣特點。
師：請仔細看一看這兩隻青花瓷花瓶，你覺得青花瓷花瓶上的裝飾花紋有什麼特點？（引導幼兒欣賞青花瓷的色調美和紋樣美。）
師：這兩隻青花瓷花瓶上的裝飾花紋、色彩怎樣？
師（小結）：這兩隻瓷花瓶上的花紋是用同一種青藍顏色繪製出來的。這些白底藍花的圖案稱為青花，繪製在白瓷上就被稱為青花瓷。青花瓷產生於唐代，是我國非常著名的瓷器。青花瓷只有青、白兩種顏色，上面的裝飾花紋乾淨、簡潔，非常美麗。
師：這些美麗的花紋都裝飾在花瓶的什麼部位？
師：花瓶上人們往往會裝飾上花邊，我們稱為花瓶邊花紋，裝飾花瓶邊花紋的目的就是為了烘托花瓶心的主題花紋，讓這隻青花瓷花瓶看起來更美麗。古代的人們很聰明，把日常生活中人們熟悉的花草、動物、人物等各種美好的東西都畫在了花瓶上。所以，這些瓷花瓶不僅具有實用價值，而且具有欣賞價值和收藏價值。
2．出示兩幅青花瓷花瓶圖片，對比裝飾紋樣疏密不同的效果。
師：這兩隻青花瓷花瓶選擇的是同一個題材，是什麼呢？（引導幼兒發現疏密不同。）
師：青花瓷花瓶上的花紋畫得密一點，內容豐富，花紋精緻；如果瓷花瓶上的花紋畫得疏一點，少一點，主題便很突出，圖案很清晰，青花瓷花瓶看起來就顯得特別簡潔。
二、觀察青花瓷花瓶繪製步驟圖，瞭解「青花花瓶」的繪製順序與裝飾要點
1、.觀察圖示，熟悉「青花瓷花瓶」繪製的順序。
師：這是青花瓷花瓶的繪製步驟圖，請你仔細看一看，繪製青花瓷花瓶時應該先畫什麼？再畫什麼？
2、分析佈局圖示，瞭解青花瓷花瓶繪製的裝飾要點。
師（小結）：花瓶的花紋可以畫花朵、太陽、人物、動物等很多美好的東西。但是要注意將花紋或圖案畫在花瓶子上，畫得飽滿和圓潤一點。邊上的花紋要排好隊，不能亂畫。
三、幼兒創作，教師巡迴指導，可以根據幼兒能力差異，分別進行語言提示或示範指導。
四、展示幼兒繪製的青花瓷花瓶，相互欣賞與交流
1、展示幼兒的作品，請個別幼兒上前介紹自己的作品。
2、採用幼幼互評、教師點評等形式進行講評，重點圍繞主題花紋設計、花瓶邊花紋排列、整體佈局、藝術審美等展開。
備註：可以畫：雲紋，卷草、蓮瓣、古錢、海水、回紋、朵雲、蕉葉等花紋
【活動反思】
這節教學活動給人的強烈感受是趣味盎然、充滿魅力。教師定位於以幼兒為主體，使幼兒在主動的觀察和討論中，由對花瓶形狀的粗淺認識，逐步瞭解花瓶的結構和變化，感受花瓶的神奇，利用多媒體手段，讓幼兒主動獲取資訊，體驗創作的樂趣。整個活動體現了以下特點：
1、選擇了一個有價值的切入點。這個活動源於幼兒生話，深受大班幼兒的喜愛。該活動以花瓶為載體，引導幼兒想象，注重能力的培養，而不是單純的知識傳授，找到了一個非常有價值的切入口。
2、提供了一個富有童趣的材料。教師巧妙利用多媒體材料，使幼兒很快掌握作畫花瓶的要領，動態層次的花瓶變化，不僅使作品生動有趣，更重要的是，激發幼兒的想像力、創造力，萌發作畫的願望和興趣。
3、設計了一個層次清晰的活動過程。活動過程條理分明、層次清晰、環環相扣，逐步推進、水到渠成。在整個活動中，幼兒主動觀察、討論、發現、感受、創作，每個幼兒在活動中都得到了一種新的藝術體驗和快樂，受到一次美的薰陶。自我欣賞作品使幼兒獲得了極大的滿足感。互相欣賞作品又使幼兒繪畫水平得到共同提高。這無一不是教師精心設計的結果。幼兒自始至終興趣濃厚，活動安排從頭到尾圍繞中心，這也是本次活動的成功之處。
大班美術公開課教案《青花瓷花瓶》含反思這篇文章共5094字。
