大班優秀美術教案《美麗的色塊》含反思

　　4.演示課件，隱性示範，幫助幼兒掌握畫線條的要點，進一步展現延續想象畫的風格特點。

　　（1）出現有基本形狀的畫面，這幅圖畫什麼？在上面新增線條，可以是曲線，可以是折線、圓圈。

　　（2）教師強調要點：從基本形狀出發，根據自己的意願新增線條，這些線條可以交織在一起，但線條不能太多太密，塊面可以大一些。

　　（3）你們從這幅畫裡看到了什麼？我看到了飛馬，我就給飛馬塗上各種美麗的顏色，我在下面看到了一隻老鷹，就給老鷹塗上顏色，後面是五彩雲，最後塗上底色。

　　5.幼兒創作。

　　（1）教師提出要求。記住，畫的時候，想怎麼畫線條就怎麼畫，畫好線條後，看看你們畫的線條裡藏著什麼，再塗上自己喜歡的顏色。

　　（2）鼓勵能力較弱的幼兒大膽運用線條進行作畫，引導能力較強的幼兒從不同角度進行想象，豐富畫面。

　　6.展示作品，分享創作的快樂。

　　（1）幼兒介紹自己的作品，說一說畫了些什麼。

　　（2）請幼兒講述別人的作品。

活動反思：

　　在進行授課的過程中，教師能按步驟去授課，學生進行探討、發言，各步驟學生也積極配合，各教學目標均能順利完成，即本公開課能順利完成教學任務。但在授課的過程中各種問題仍不容忽視、

　　首先是留給學生讀的時間不足。雖然課前讓學生預習過，但課堂讓學生閱讀時間顯得倉促，問題提出後，還不到幾分鐘因有學生舉手，就進行了問題的解答階段，讓其他學生中斷了閱讀思考。朗讀的成分也比較少，應該在重點段或精彩段安排學生集體朗讀一下。

　　其次是知識的遷移拓展做得不夠。本次的公開課可以說就文說文，沒有把課內的知識遷移到課外，或者說沒有把課文編入的課本的意圖明確給學生，學生沒有從中得到啟示，應該讓學生從該課文的學習中得到某種收穫。

　　其三，課堂練得不夠。除了在課堂上讓發言回答外，還應該在寫方面體現一下。語文課的完整內容應該在學生的聽所讀寫下功夫，就像剛才說的朗讀不夠，同樣寫也被忽略了。

　　最後反饋方面也需要加強，應該在課堂上設定諸如選擇一類的練習以競答方式，來讓學生反饋這節課學習掌握的情況。

　　問題當然還存在很多，敬請各位給予指點。

小百科：色塊，顏色塊，在軟體中用來設定顏色的方塊。

大班優秀美術教案《美麗的色塊》含反思這篇文章共3735字。