幼兒創作交流想法師：熊伯伯最近新開了一家創意椅子店，想請小朋友們幫忙設計一些椅子，剛剛我們看了這麼多，設計師們你們想設計一個怎樣的椅子呢？
二、幼兒操作，教師指導師：熊伯伯這裡有一些做了一半的椅子，你可以改裝一下，讓它看上去更特別；你也可以用這些材料自己做一把了不起的椅子；如果熊伯伯這裡沒有你需要的材料，你還可以用紙和筆畫出你的設計圖，我們讓熊伯伯的工廠做出來！
三、作品交流將做好的椅子陳列在前面，將自己的設計想法說給大家聽！
四、延伸活動，播放錄影播放「臺灣設計師邱啟審設計的伸縮椅」
師：小朋友們猜一猜這是什麼？這把椅子什麼地方最吸引你？
五、小結：這把椅子開啟可以很多人坐，縮短以後可以一個人坐、方便攜帶，所以這是一把伸縮椅
活動反思：
本課是一節主要是要讓學生了解不同功能及造型的椅子，初步學習椅子設計的基本知識。能夠大膽利用彩色卡紙設計出各種不同造型功能的椅子，同時通過學習培養學生熱愛設計，敢於創造、勇於探索的學習熱情。通過設計讓學生探討尋找生活中不同的椅子，感受在不同的環境中的藝術美感，進一步培養學生對生活用品的設計意識、創新精神和動手製作能力。
第一個層次中，我先設計基本形聯想，出示三角、圓、方等柱體的三個卡紙體，請學生進行嘗試設計出椅子的造型，然後欣賞借鑑同齡的學生作品，總結出怎麼使椅子變得美麗、可愛，有個性，激發學生的發散式思維。第二個層次我啟發學生：樹墩可以是行路人的凳子，爸媽雙膝可以是孩子的座椅，寬闊的肩膀是椅背；芳香的花蕊石小蜜蜂的座椅，美麗的花瓣式它的椅背……只要能方便人坐或靠的組合形狀，都可以成為椅子設計的素材。結合出示的範例進行具體的造型方法和製作方法，比如仿物法、變形新增法、裝飾法，製作方法有折、卷、貼、剪等，從而讓學生掌握住立體造型的方法。經過這樣的教學，學生都能製作出一些有創意的椅子作品。
課後偶然的一次機會我發現，除了用彩色卡紙或紙盒製作外，還可以用圓形的紙杯直接進行多種造型的再創新，再製作，這樣就省去了學生製作立體的形體的時間，更便於學生製作出奇異的與眾不同的椅子造型。於是，我就把這種材料的使用，帶到其他幾個班級中去，激發學生進行創作更大的積極性和主動性，調動了學生髮現生活中美的意識。
小百科：椅子是一種日常生活傢俱，一種有靠背、還有扶手的坐具。現代的椅子追求美觀時尚，一些椅子不再單單是坐具賦予更多科技，使人類更方便。
大班美術教案《各種各樣的椅子》含反思這篇文章共3724字。
