1.通過用棉線在白紙上進行按、抽、拉等方式進行作畫,知道畫面是對稱的.
---將棉線蘸取少量的顏料,輕輕拿起棉線的一頭。
---輕輕放在對摺好的紙上,進行隨意的圍繞、留出線頭。
---將紙合上,另一隻手用力按住棉線,另一隻手慢慢地將棉線抽出來。
---小朋友們你們來猜猜看,這裡面會有什麼樣的效果呢?這根魔法線會給我們帶來怎樣的驚喜呢?
---教師向幼兒展示作品:小朋友用你的小眼睛觀察一下,這個圖案像什麼呢?
(2)回憶總結老師的操作步驟,並用自己的語言歸納出第一步、第二步、第三步、第四步。
(3)個別幼兒根據歸納的步驟示範操作,其餘幼兒觀察,找出他做對和做錯的地方。
-----展示幼兒的作品,體驗自己製作的成就感。
------這裡面藏著一個什麼有趣的故事呢?
3.幼兒嘗試並進行創作---現在要請我們小魔術師自己來變一變魔術了,還記得我們變魔術的步驟嗎?(和幼兒一起回憶製作過程,講述重點、難點。)
---幼兒製作,教師個別指導。
---幼兒向大家介紹自己的作品。說出自己與別人作品的不同。
4.教師總結---我們小朋友都是很棒的魔術師,變出了這麼多美麗的東西,下次我還要交給你們更多的魔法,你們想學嗎?
---現在帶著你們的作品介紹給你旁邊的夥伴吧。
教學反思:
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛鍊機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富於啟發性、探究性,更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。
小百科:畫是一種在二維的平面上以手工方式臨摹自然的藝術,在中世紀的歐洲,常把繪畫稱作「猴子的藝術」,因為如同猴子喜歡模仿人類活動一樣,繪畫也是模仿場景。
大班優秀美術教案《抽線畫》含反思這篇文章共2934字。