《大班美術活動教案《紙版樂》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
目標：
培養幼兒的欣賞紙版畫的能力。
引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
體驗想象創造各種影象的快樂。
案例：
一、 匯入活動，激發幼兒的活動興趣。
師：「呀，今天的天氣真好呀，我們開著汽車出去轉轉吧。（聽音樂，做開汽車的動作）」
「小朋友快看這邊在辦畫展呢，我們下車看看吧。」（幼兒觀察範畫。）「經過剛才的欣賞，你覺得這些畫漂亮嗎，你覺得那些地方漂亮？」
（通過遊戲的形式情景的創設，讓幼兒對學習產生濃厚的興趣。讓孩子在觀察中發現線條、形狀裝飾後的效果，感受範畫的美，從而激發孩子參與活動的積極性。），
二、 幼兒操作，並指導幼兒在規定範圍內貼上。
（在這裡我通過讓孩子大膽的玩版，剪剪、貼貼，通過自己的意願大膽的裝飾圖案，用自己的方式創造性的表現畫面，在這個過程中孩子全身心的投入，大膽的表現，每一幅作品都有他們的想法，當作品印好後，孩子們的臉上都呈現出了滿意的笑容。）
三、學習刷色、轉印的過程。
（在這裡我運用小組的作品進行人手一份的轉印，在這個過程我給予每個孩子不一樣顏色的紙、不一樣的色彩刷色，雖然作品的圖相似，但每張作品給人的效果又不同，在這個過程中孩子感受到了色彩給我們帶來的愉悅，造作帶來的快樂。）
四、 作品展示。
「你們的版畫真漂亮啊，我們來佈置一個美麗的畫展吧。」
（把幼兒作品貼在展示牆上，）
「我們的畫展真漂亮，都是我們小朋友自己設計的。真棒！」
活動反思：
這是孩子第一次接觸紙版版畫，為此在活動中我充分給予孩子自由的空間，讓孩子隨意的剪、在一定的圖案中隨意的貼，你可以分開的貼，也可以重疊，而且我也考慮到孩子個人速度較慢，運用小組合作的形式進行，由於隨意性較大，活動中孩子沒有你貼的不對、你不應該這樣貼等意見，他們都在「得意忘形」工作著，向哥哥姐姐一樣剪呀、貼呀、印呀！而且當轉印後作品呈現在大家面前時，一幅幅抽象的、又充滿個性化的作品，正是兒童畫的魅力所在，也是兒童對物象的童真、稚拙的感受。兒童認識物象的色彩不可能做到寫實，也沒有必要要求孩子們去這樣做，這會扼殺他們的童性和興趣。
作為我們應該讓孩子通過這樣的一個活動，激發他們對於版畫活動的熱情與樂趣，發揮他們的想象力和創造潛能，因此我們應更好的引導幼兒，有目的的開展活動。在每次完成版畫作品後，我門應及時地請孩子自己上臺講述自己畫面內容，並結合孩子成功之處向其他幼兒介紹有創意的表現，引導幼兒在學習的基礎上想象創造，接著引導幼兒樂於觀賞，並能在同伴的作品中尋找、發現優點。在評價的過程中我們應對每個幼兒都加以肯定，讓幼兒都能體驗到參與版畫的樂趣，體驗到成功的喜悅。
小百科：紙版畫指用稍厚的紙張剪或刻出形象的平面輪廓，後貼於另一基紙，形成凸版，上墨或上色後即可拓印的畫。其凸出部分墨色深，可印出形象塊面，輪廓邊緣呈白色，基紙上著墨少，形成中間色。
大班美術活動教案《紙版樂》含反思這篇文章共3378字。
