《大班美術公開課教案《美麗的花園》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、引導幼兒學習用從下到上畫線表現小草的形象特徵。
2、大膽地用繪畫、貼上畫、點畫、印畫等技能，表現對春季美好的感受。
3、激發幼兒參與操作的興趣和熱情。
4、能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。
5、用舒適的方法握筆，享受大膽塗色的快樂。
活動準備：
1、事先帶領幼兒去春遊，或在晨接時帶領幼兒在迷宮活動，觀看春季的植物，如：花、草等。
2、白紙與幼兒人數相同、
①綠色、紅色、黃色、桔黃色油畫筆若干。
②綠色油畫筆、各種顏色的紙花若干、6瓶漿糊。
③綠色油畫筆、水粉色彩、布。④綠色油畫筆、水粉色彩、積木若干、布。
活動過程：
1、以交談的形式引入活動教師：「小朋友，現在是什麼季節（春季）？為什麼知道是春天？春天美不美？美在什麼地方呢？」
2、引導幼兒談談觀察到的草地及鮮花。教師：你們看到的小草是什麼顏色的？（綠色的）。小草長的什麼樣子？小草是從什麼地方長出來的？
3、以有趣的談話，引入操作活動。「今天小蝴蝶想請小朋友幫個忙，因為其它蝴蝶的花園裡開滿了花、長滿小草，多麼美呀。可是小蝴蝶的花園裡什麼也沒有，所以想請小朋友幫忙，幫忙裝飾花園，讓它的花園比別人還漂亮。」講述幾種製做方法。
4、交代要求，幼兒開始作畫，教師巡視指導。幫助個別能力差的幼兒掌握畫小草和佈置花的方法，鼓勵能力強的幼兒大膽繪製，豐富畫面。
5、幼兒佈置壁畫讓幼兒自己動手把作品佈置到壁畫中，表揚大膽作畫、用色，以及畫面整潔的幼兒。活動延伸在分割槽活動中可讓幼兒繼續用油畫筆和水粉色彩大膽創作。
分割槽活動：
①美術區：自由繪畫，大膽用色。
②計算區：找朋友③穿鈕珠：大膽的製作裝飾鏈。按種類穿或交叉穿。
④娃娃家：讓幼兒選擇喜愛的角色進行活動。
⑤益智區：用不同的圖形拼成各種各樣的圖案。
⑥泥工區：用不同的方法（團、搓、壓、捏、印）等技能把泥製成各種物品。
活動反思：
通過這次活動給我一些啟示，在美術活動中我們提倡「放手」也推崇「出手」，放手是讓學生在一個寬鬆自在的環境氛圍中，尊重學生的個性和情感表達，讓孩子們獨立自主的創造和大膽想象，但在實際操作中我們有疑惑的是這個度的把握，像這次活動我覺得在整個活動過程中缺少一點激情，它在整個教學過程中起著主導作用，只有教師自己有了激情，才能帶動孩子產生積極的反應。在課堂上我應該改變一下在語言或者講課的方式，也可以改變一下教學的環境，讓孩子在積極主動的氛圍中輕鬆學習，效果更佳。
在示範畫的時候我自己感覺有些簡單，可以讓個別學生自己用小紙片先試一試，感受一下會更好。放範畫和示範畫的黑板擺放地離學生有些遠和偏了，學生的視覺看畫太遠了，應擺放在合適的位置。
講課語氣要生動，因為這節課主要內容是花，是學生身邊非常熟悉的事物，要想使整節課生動起來比較困難，所以這就對教師提出了更高的要求，不但要注意教學環節的設定要生動，語言的組織也非常重要，只要把學生的情緒帶動起來了，那這堂課可就成功了一半。
我在花的知識和表現手法的講解中，學生的主動性沒有發揮，就是老師怎麼示範，學生就怎麼做，其實正確的做法是應該給學生一個自由的發揮空間。課後我想，如果能讓學生自己多感受一些就好了，對新知識、新技法、新材料的體驗才能真正激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。
作業的點評缺乏目的性，應該針對一幅畫指出好在哪裡，怎麼畫的。只有這樣才能使幼兒大膽的去動手、動腦，發揮自己的天性。讓幼兒在實踐中發展創造力和想象力，並在每節課後都有及時總結經驗，認真反思，為今後的活動奠定堅實的基礎。
這節課，我鼓勵孩子們用「刮蠟法」的方式，為不同的花的花瓣和葉子塗色。孩子們都很感興趣，都樂意為這些花「穿上漂亮的衣服」。我在示範刮蠟法塗畫的時候，特意向孩子們強調：花的花瓣和葉子的顏色要形成對比，否則花會顯得很晦澀，當然針對二年級的學生，我們不宜講得太深，其實學生是能感覺到的。
學生們分組給美麗的花園創作鮮花時，由於多種材料的引進，作業的創作方法和呈現效果顯得更豐富。但是在課堂上，許多的孩子只能感受到其中的一種，這給了我些許困惑，更困惑的是由於材料的限制，學生沒有機會選擇到自己喜歡的材料來表現。這是我上這堂課感覺最苦惱的地方。
在作業中，孩子們都很認真給花瓣塗上各種各樣的顏色。有的甚至一朵花上就出現多色花瓣，但是花的葉子，除了大部分塗上綠色外，個別孩子塗上其他顏色。不知道是他們隨意塗，還是他們眼中的事物與成人不同。最後，我選擇欣賞他們的作品。尊重孩子的眼光，尊重孩子的表達，孩子的世界也是美麗的。
小百科：花園（英文名：garden）指種植花木供遊玩休息的場所，舊時原用於命名園林建築，如巴比倫空中花園。花園多用於稱謂開放性的公園或別墅的私人花園。
大班美術公開課教案《美麗的花園》含反思這篇文章共5738字。
