《大班音樂公開課教案《超級瑪麗》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計意圖：
本次活動課的靈感來自於孩子在平時的一個小動作，再結合我們平時教學中的節奏練習，爲了使節奏練習不枯燥，單一，所以我選擇了孩子很感興趣的這樣一種形式。
活動目標：
1. 熟悉樂曲，練習哼唱。探索合適的節奏爲樂曲伴唱。
2. 初步學習看指揮演唱，在合作伴唱中體驗表演的快樂。
3. 能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
4. 培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
活動準備：
音樂、視頻、幼兒看過超級瑪麗的遊戲視頻、會簡單的節奏如：X 0 X 0 X X 0 0 X----。
活動過程：
一、聽音樂導入師：請小朋友先聽一段音樂，聽聽是什麼音樂。
師：你們知道這首曲子是怎麼演奏出來的嗎?
揭曉答案：看視頻，一人分飾六角用嘴巴演唱樂曲師：看出來了嗎?樂曲是用什麼演奏出來的?
師：這種演唱方法叫做無樂器伴唱。
二、初步學習伴哼唱師：這個叔叔用嘴巴發出聲音模仿了樂曲，你們想不想也來試試?
師：你們的嘴巴可以發出什麼聲音?
選取幼兒發出的一個合適的音整首哼唱。如：嘟、露等。
三、用合適的節奏和聲音練習樂曲師：我們的嘴巴還能發出什麼聲音?
選取一個聲音練習，但發現問題。(教案出自：banzhuren)引導幼兒變換出其它節奏。
師：剛纔的聲音我們還用剛纔得方法唱出來還合適麼?怎麼辦?
在練習節奏的基礎上引導幼兒看老師的指揮演唱。
師：你們剛纔是怎麼唱準節奏的?
換另一個節奏和聲音再次進行練習。
四、合作伴唱是：現在我們來試試把兩種聲音合到一起去試試，我們唱過類似的歌曲嗎?
分組進行練習表演唱。
合作表演唱時提醒幼兒繼續注意看手勢。
五、結束：
師：今天，我們的小朋友通過聽音樂、看指揮和小夥伴們一起練習了伴唱。下次我們再來換其他的聲音和節奏來爲這首曲子再來伴唱。
活動反思：
在欣賞活動中，準備的還不夠充分，沒有想到幼兒會有什麼表現，請幼兒表演時，沒有事先強調該做些什麼，只是先請上來，這樣就變的很亂，再加上是表演老虎，小朋友更叫的興奮。其實自己對這節欣賞課沒什麼把握，所以思緒不是很清楚。在表演中，沒有很好的發現做的好的幼兒，所以說對觀察這方面還要加強，抓住重點，發現問題，才能把這節課上好。
大班音樂公開課教案《超級瑪麗》含反思這篇文章共2547字。
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...不同的表現手法表達自己的感受和想象"，打擊樂器是幼兒較爲容易掌握的樂器，也是幼兒表達音樂的一種最自然、最直接的工具。此次活動有利於幼兒聽辨、節奏和合作能力的發展。大班下學期幼兒具有一定的節奏感，對打...
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...《超級歌會》是結合現在流行音樂中的元素，找到了適合幼兒階段的切入點來開展這節創編和說唱爲一體的音樂活動。本節活動讓幼兒嘗試先從創編一句，到通過圖片的變化，讓幼兒小組創編一段歌詞。最後，不斷的加快節奏，...
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