《大班優秀音樂公開課教案《快樂椅子舞》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1.學習踵趾小跑步，能隨音樂完整地舞蹈，感受活動的快樂。
2.嘗試聽音樂自由創編舞蹈，並學習和他人合作創編舞蹈，提高動作協調性。
3.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
4.能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
活動準備：
《潑水歌》音樂CD、幼兒每人一把小椅子，全班幼兒分成6路縱隊。
活動過程：
1.出示小椅子，幫助幼兒熟悉音樂旋律。
(1)小椅子導入，和幼兒談一談可以和小椅子怎麼玩?介紹椅子舞，激發幼兒舞蹈的興趣。
(2)完整欣賞音樂，幼兒隨音樂節奏拍手，感受X X I XX X節奏型。
2.複習小跑步，掌握踵趾小跑步動作要領。
(1)教師帶幼兒複習小跑步，交代踵趾步動作要領。
(2)踵趾步動作要領：小八字步準備，四拍完成。第一拍，右腳跟向右前斜方點地，同時左膝稍微彎曲，身體略向右傾。第二拍，右腳尖向後點地，同時雙膝直起，身體略向左前傾。第三四拍，雙腳交替小跑步四下。
3.引導幼兒自由創編舞蹈《快樂椅子舞》。
(1)創編召喚同伴來做遊戲的動作。
討論：平時用什麼樣的方式召喚小夥伴一起做遊戲?(教案出自：麥芽老!師教案網)想象用什麼樣的舞蹈動作來表現召喚小夥伴的樣子?幼兒聽音樂自由表現，教師提取幼兒創編的動作進行美德提升，再配合音樂引導幼兒進行模仿學習。
(2)創編圍着小椅子開心跳舞的動作。
引導幼兒運用活動開始學到的踵趾小跑步創編圍着小椅子跳舞的動作。
(3)創編用小椅子和同伴捉迷藏的動作。
討論：用小椅子怎樣和同伴做捉迷藏的遊戲?教師幫助幼兒提取動作運用到快樂椅子舞中。
4.引導幼兒將創編的舞蹈動作進行表演。
(1)教師完整示範舞蹈，幫助幼兒記憶舞蹈動作的順序。
(2)幼兒隨音樂表演。
(3)鼓勵幼兒大膽想象創編和好朋友一起擺出組合造型。
(4)幼兒完整表現《快樂椅子舞》。
活動反思：
音樂給人最直接的感受就是情感的愉悅和釋放。讓幼兒在玩耍中感受理解音樂，進行創造是這節音樂活動的主要目標。自始自終教師都是在引導幼兒在反覆感受中、輕鬆而有興趣的進行遊戲。教師肯定的語言、表情給幼兒創設了一個寬鬆的環境，激發了幼兒的創造想象力。活動取得良好效果。
大班優秀音樂公開課教案《快樂椅子舞》含反思這篇文章共2517字。
...想起兩段音樂的節奏不同，同時聽音樂貼大小貼紙，輔助幼兒掌握節奏。） 用不同的節奏，拍身體各個部位 T:沉重的一段音樂速度比較慢，是……的節奏，明快的一段音樂速度比較快，是……的節奏 T...
...合作、整齊地模仿皮影人的舞蹈和各種造型動作。3.發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。4.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。活動準備1.舞蹈音樂、律動《小木偶》。2.舞蹈《俏夕陽》視頻。3.一塊長白布、投影儀。活...
...養學生的創編能力與合作能力。 活動準備： 1、幼兒已欣賞過歌曲《往牧場的小路》。 2《往牧場的小路》歌曲磁帶、錄音機。 活動過程： 1、教師與幼兒共同完整欣賞歌曲《往牧場的小路》，進一步熟悉音樂...
...1朵（紅腕花戴在左手或右手就可以了）。 2、活動前幼兒已經熟悉過音樂，並會做身體動作和遊戲"捉迷藏"。 3、音樂磁帶、錄音機。 活動過程： 1、教師播放音樂磁帶，帶領幼兒隨音樂做身體動作。 ...
...。 2、做整體模仿動作。 (1)看教師示範。 (2)幼兒跟隨教師學做整體模仿動作。 (3)教師邊唱第二段樂曲旋律，邊與幼兒做第二段身體動作，以強化第二段動作中的休止時值。 3、分聲部練習動作。 (1)教師規...
...主題裏的一個素材點，該歌曲歌詞簡單，旋律活潑，適合幼兒舞蹈。首次接觸邀請舞，幼兒必定在合作上會有些困難，所以我把音樂稍做了剪接，留下了兩段旋律重複、工整的樂曲以便幼兒進行舞蹈。活動中我給了幼兒充分的機...
...望可以對您的學習工作中帶來幫助！ 設計意圖：幼兒園的孩子，不管是哪個年齡段，都喜歡唱歌，特別是唱一些朗朗上口的歌曲，這次活動是針對大班孩子的音樂活動，因爲大班孩子們對簡單的歌曲，如4/4、3/4、2/4很平...
...步，能隨音樂完整舞蹈，感受音樂的情緒。2、教師引導幼兒結合小椅子大膽的創編動作，提高動作的協調性。3、體驗、表現律動的情趣，並學習與他人合作舞蹈，體驗合作的快樂。4、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完...
...跑步，能隨音樂完整舞蹈，感受音樂的情緒。2.教師引導幼兒結合小椅子大膽的創編動作，提高動作的協調性。3.體驗、表現律動的情趣，並學習與他人合作舞蹈，體驗合作的快樂。4.培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他...
...和老虎，它們之間發生了一件什麼事?(PPT看完，教師根據幼兒的回答逐句出示圖譜，然後逐句跟讀1-2遍)。 2、完整學說歌詞。 過渡：這真是一個有趣的故事，讓我們一起完整地說一說吧。(完整朗讀一遍)剛纔小朋友說得真...