幼兒園大班音樂活動教案《男兒當自強》含反思

《大班音樂活動教案《男兒當自強》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 活動目標：
1. 感受音樂強悍、有力的氣勢，大膽說出自己對音樂的理解。
2. 能根據圖示大膽但就馬步、弓步、掌、拳等武術動作，會用動作表現音樂的特點。
3. 體驗方陣舞的整齊壯觀，感受成功與自信。
4. 能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
活動準備：
1. 瞭解一些常見的武術動作。
2. 《男兒當自強》教師教學資源、音樂CD、動作圖示、成龍圖片、閱兵式、春晚視頻。
3. 幼兒學習資源②第23頁。
活動過程：
1. 聽音樂，感受音樂強悍、有力的氣勢
(1)出示成龍圖片，引出歌曲《男兒當自強》，感受音樂特點。
提問：他是誰?他哪方面最厲害? 這首歌曲，聽起來怎麼樣? 聽，這是什麼聲音?(教案出自：www.banzhuren.cn)鼓聲加到歌曲裏，會給我們什麼樣的感覺?
(2)介紹歌曲名稱《男兒當自強》，理解“自強”的含義。
(3)聽音樂，運用動作自由表現自己對歌曲的感受。 提問：用什麼動作能把歌曲的有力、有氣勢表現出來? 小結：中國武術很厲害，動作也很有力，用武術動作來表現這首歌曲是最合適的。
2. 幼兒自主探究武術動作，表現音樂的特點
(1)教師根據幼兒的動作表現，梳理主要動作(馬步、弓箭步、掌、拳)。
(2)出示圖示，幼兒探究武術動作。
① 出示部分圖示，引導幼兒討論看圖方法(重點分析結束句亮相圖片)。
② 配音樂，幼兒自主探究動作，教師有效指導。(滲透聽音樂節奏變換動作)
(3)幼兒聽音樂看圖展示，要求幼兒記住動作順序，儘量做得連貫。 (重點練習：馬步、隔擋、結束句的亮相動作)
3. 引導幼兒用方陣舞展示，體驗方陣舞的有力和氣勢
(1)看閱兵、春晚視頻，瞭解方陣，感受方陣舞的整齊壯觀、有氣勢。
(2)幼兒嘗試方陣舞展示。 第一遍：幼兒用方陣隊形展示，用連續出拳的方式增加氣勢。 第二遍：鼓勵幼兒表演時，加上喊號子，進一步增強力度和氣勢。 第三遍：老師參與領舞，讓幼兒充分體驗自信與成功。
4. 教師鼓勵幼兒在生活中做一個自信、自強的孩子。
　教學反思：
　　《男兒當自強》由兩個樂段組成，樂句之間變化強烈，但卻有很強的對稱，對應感，在給人強烈的動感之時又給人一種穩定感，第二樂段比較簡單，前半段節奏短促，後半段節奏放寬，表現了強大的氣勢。孩子們對裏面的動作很感興趣，接着我讓孩子嘗試用不同的動作模仿武打，調動了學生濃厚的學習興趣。在一翻熱身運動之後，我投放音樂，通過視頻欣賞，讓學生熟悉《男兒當自強》這首歌。 先讓學生聆聽錄音輕聲哼唱，再讓學生跟着錄音歌唱，並在XX處用“哈嗨”來表現，學生學習積極性高。
　　其次，我讓學生復聽，通過朗讀歌詞，理解歌曲表現的主題，理解男兒當自強的意思，鼓勵男生要自強，自力，要出人頭地。
在學生學會演唱歌曲後，我用巴烏爲同學們伴奏，學生們倍感新奇，唱的特別認真且有激情，通過師生互動，讓學生體驗伴奏之美，通過巴烏，人聲伴奏及學生的演唱，三者合一，融爲一體，效果好。
　　學生在熟悉理解理解《男兒當自強》歌曲後，我讓學生自己嘗試用動作將歌曲表現出來。在設計武術過程中，考慮到武術的複雜性根據四年級學生的發展實際水平，只選擇馬步出拳的格式進行了表演，降低了動作難度，調動了學生的學習積極性。整個過程學生用肢體表現音樂內涵，利用武打動作、學生平時積累的經驗和動作圖式，達到自我表現的快樂，達到了愉快教學的目的。
最後孩子們在音樂聲中快樂地學習武打動作，並將整首歌曲表現的很出色，提高了音樂課堂的實效性，達到了預期的目的。

大班音樂活動教案《男兒當自強》含反思這篇文章共4053字。