幼兒園大班音樂優質課教案《快樂的小鼴鼠》含反思

《大班音樂優質課教案《快樂的小鼴鼠》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 活動目標
1.初步瞭解作品的結構和它所表現的形象和內容，感受其快樂、活潑的音樂風格。
2.嘗試聽辨樂曲旋律的變化，能用身體動作來表現音樂的形象和內容。
3.教幼兒養成細心、認真的學習態度。
4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備
1.活動前幼兒瞭解小鼴鼠的形態和生活習性。
2.手指遊戲、《快樂的小鼴鼠》音樂。
3.《快樂的小鼴鼠》PPT。
活動過程
1.通過手指遊戲熟悉音樂的節奏，引出小鼴鼠。
(1)師：小朋友們，現在請伸出雙手跟老師來做一個“切土豆請客”的手指遊戲，(邊說兒歌邊示範)拿出圓圓的土豆(右手空心拳)，放在盤子裏(左手攤平)。拿出菜刀(右手伸出做刀狀)，我們一起切土豆，切切、切切、切切、切，哧哧哧哧、哧，哧哧哧哧、哧，(帶幼兒做三遍)。土豆切好了，讓我們來做土豆泥吧。捶捶、捶捶、捶捶、垂，哧哧哧哧、哧，哧哧哧哧、哧，(帶幼兒做三遍)。
(2)師：土豆變成土豆泥了，哇，好香啊!這麼香的土豆泥把誰引來了?
(3)出示課件，幼兒回答：小鼴鼠。
2.整體欣賞音樂。
(1)師：森林裏住着一羣小鼴鼠，他們要出去郊遊，現在小朋友們來聽聽他們在郊遊的途中發生了什麼事情?
(2)完整欣賞第一遍音樂，教師加入手指表演。提問：小鼴鼠們在途中發生了什麼事情?
3.分段欣賞，進一步感受作品的內容，並啓發幼兒用動作表現。
(1)樂段A。
邊講述故事邊用手指表演：森林裏住着一羣小鼴鼠，他們排着隊去郊遊(立起右手食指和中指在左手手心做走路狀)可是總有一些調皮的小鼴鼠離開隊伍，但到最後他們還是會回到隊伍中來，(用手指從手心上走到肩膀，再從肩膀回到手心。)因爲一個人走非常危險。
引導幼兒隨着A段音樂做動作。
(2)樂段B。
突然，他聽到一個可怕的聲音，會是誰呢?(幼兒自由回答)好像是獅子的聲音，好像又不是，整整隊伍繼續往前走。(banzhuren.cn)小鼴鼠們在一個小土坡上突然滑了一跤，一下子滑下去了。現在小朋友們來學學滑到的動作，滑到後看哪個小朋友最勇敢，第一個爬起來。(孩子做摔倒狀)
(3)樂段A。
小鼴鼠們繼續排着整齊的隊伍往前走，調皮的小鼴鼠還是會離開隊伍，但到最後又回到隊伍中。(教師邊表演邊講述，並請幼兒隨音樂做動作。)
(4)樂段C。
他們來到一片草地上，草地上有美麗的大蝴蝶跳舞(鼓勵孩子用優美的姿態表現音樂)，玩到天黑，大獅子要出來了，小鼴鼠們急急忙忙的回到家。
4.教師帶領幼兒完整隨音樂做動作，提問：小鼴鼠除了在肩膀上走，還可以走到身體的什麼部位?(頭頂、腰上、腿上、腳上等。)
5.幼兒隨音樂做自己創編的動作。
6.遊戲：快樂的小鼴鼠。
(1)請小朋友們扮演小鼴鼠，老師扮演鼴鼠媽媽，一起隨音樂去郊遊。規則：小鼴鼠跑出隊伍後要能隨音樂跑回來。
(2)在老師的引領下，幼兒隨音樂表現快樂的小鼴鼠。
教學反思：
《快樂小鼴鼠》是一首朗朗上口又簡單有趣的兒歌，飯前帶孩子一起學習，發現孩子們非常喜歡，唸了三遍，孩子們就都會了。在自由活動時間裏，常常聽到孩子們一邊玩嘴裏還唸叨着這首兒歌。一次偶然，我看到幼兒帶着幾個小朋友圍在一起做遊戲，玩得很起勁的樣子。於是，我湊上前去，發現他們很有智慧的將兒歌的最後一句進行了改編，楊棟在唸兒歌，其他的孩子則根據兒歌要求伸出了指定的身體部位，在比誰動作快又準確。再者孩子們快樂的遊戲着。

大班音樂優質課教案《快樂的小鼴鼠》含反思這篇文章共3856字。