1.師：小朋友們，你們喜歡畫畫嗎?(喜歡)那你們喜歡畫什麼呀?(小朋友交流)有的小朋友喜歡畫動物，有的小朋友喜歡畫植物，那請你們聽好了，老師帶來的這首歌曲中的小朋友喜歡畫什麼?
2.師：(若說出畫太陽)追問：你聽到了幾個畫太陽啊?(若說不出就唱後面一段)那聽老師在來唱一下，數數你一共聽到了幾個畫太陽(四個)真棒!(把四個太陽的圖片貼好)我們跟著老師把這四個畫太陽一起來唱一遍，然後告訴老師，後面的兩個畫太陽和前面的兩個畫太陽是不是一樣呢?[麥芽老師.教案網出處]不一樣在哪裡?(若孩子說不出可以繼續範唱，然後貼上「啊」最後再鞏固唱一遍)
3.師：那除了畫太陽你在歌裡還聽到了什麼?(根據幼兒的回答，出示相應的小圖譜)
每說一句老師把那一句就唱一遍(若說不全可以整體再範唱一遍)把畫出了心中的嚮往重點指導。(嚮往就是心理想的美好的事情)
4.小朋友們真棒，都聽出來了，這首歌還有一個好聽的名字叫什麼?《畫太陽》，那接下來再聽老師唱一遍，然後把小圖譜按老師唱的順序排到大圖譜上。(幼兒可以交流)
5.師：現在我們一起來學唱這首好聽的歌曲，(首先跟琴輕聲地哼唱，注意老師唱的時候有哪些地方拖得長一點，哪些地方有稍微的停頓)，第二遍會場的小朋友可以跟著唱，都會唱了嗎?會唱了我們就要表演給客人老師看了，老師唱前面一段，後面畫太陽開始就是你們一起唱了。下面我們換過來在來唱一遍。接下來，我們要休息一下自己的嗓子，動動自己的腦筋了。
創編歌詞
1.師：除了山裡的孩子畫太陽，還有哪裡的孩子在畫太陽啊?(引導孩子說出城裡)山裡的孩子畫太陽，他們愛把山鷹畫上，因為山鷹是在大山上空飛翔的;那城裡的孩子會把什麼動物畫上呢?(孩子自由發揮，如果孩子說不到鴿子，“城裡的孩子見的最多的動物是廣場上的鴿子，所以老師覺得他們會畫上鴿子)貼上圖譜
2.想想看還有哪裡的孩子也在畫太陽?海邊的孩子畫太陽，他們愛把海燕畫上，因為海燕是在海面上飛翔，趕快用聰明的小腦袋想一想草原的孩子會把什麼動物畫上去啊?(若說出馬，就直接說駿馬)貼上圖譜
3.老師把第一段歌詞和你們編的歌詞連起來唱一遍，請你們在注意一下，哪些地方需要稍稍停頓，哪些地方要拖得長一點。還有就是前面的圖譜唱完了接畫太陽的時候老師是趕緊接上去還是聽一下再接上去的。
4.進一步引導幼兒把歌詞編完整並記憶歌詞4.分不同形式演唱(男女生分唱，再與客人老師分唱)
三.結束師：小朋友們，今天我們學會了《畫太陽》這首好聽的歌，下次我們還要舉行繪畫活動，不僅要畫太陽還要畫上自己喜愛的事物。
教學反思：
用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。儘管只有短短20分鐘，寶貝們已經較好的掌握了歌曲的內容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規律，且幼兒的學習需要不斷重複，所以，還需要不斷的鞏固複習，才能達到更好的效果。
大班音樂活動教案《畫太陽》含反思這篇文章共4041字。
