幼兒園大班音樂教案《蠶豆花》含反思

《大班音樂教案《蠶豆花》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1. 願意學唱歌曲，感受歌曲的歡樂與情緒。
　　2. 掌握休止符和跳音，利用不同形式進行演唱。
　　3. 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
　　4. 通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
　　5. 欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。

　　活動重點難點：
　　重點：學唱歌曲《蠶豆花》，感受歡樂的情緒。
　　難點：唱準休止符和跳音。

　　活動準備：
　　圖片、圖譜、蜜蜂翅膀;實現觀察過蠶豆花的相關知識，包括觀察過蠶豆花。

　　活動過程：
　　一、談話、觀看圖片，引題。
　　1. 你們有沒有觀察過我們自然角的蠶豆，有了什麼變化?花兒長得怎麼樣?像什麼?(圖1)
　　2. 圖2：一簇簇的蠶豆花是怎麼長的?——長得一排排
　　3. 小結：蠶呀蠶豆花呦，一呀一排排，像蝴蝶呦呦呦呦飛田間。畫面真美!

　　二、學唱歌曲，解決重難點
　　這幅美麗的蠶豆花還是一首好聽的歌曲呢!讓我們來聽一聽!
　　1. 教師邊彈邊唱。提問：聽到了什麼?教師根據幼兒回答出示圖譜。
　　2. 幼兒跟念圖譜。
　　3. 師幼看圖譜學唱。(伴奏)
　　4. 這首歌曲給你怎麼樣的感覺?再仔細聽一聽，這首歌曲中那裏唱得特別開心，像在跳舞?教師邊彈邊唱。
　　5. 認識跳音，學唱跳音。在哪裏，聽出來了嗎?小耳朵真靈!教師出示跳音符號，這是什麼符號?——跳音。遇到跳音符號時，我們應該唱得一跳一跳的，想在輕輕地拍皮球。我們來試一試!
　　6. 幼兒學唱歌曲。“接下來讓我們用開心的聲音再來讚美一下蠶豆花。
　　7. 學唱休止符。這首歌曲除了跳音還藏着一個小祕密，叫休止符。仔細的聽老師唱，看看你們能不能把它找出來。教師邊指圖譜邊清唱，有休止符時做誇張的停嘴動作。
　　8. 休止符表示停頓，它藏在在哪裏，聽出來了嗎?
　　圓圓的圈就是休止符，它表示要停頓。試一試怎麼樣!
　　9. 完整演唱(1-2)遍。
　　10. 取名。好聽的歌兒還沒有名，給取個名字!
　　11. 遊戲“蜜蜂採蜜”：另一位教師扮演蜜蜂，“蜜蜂來採蜜了，誰唱的好聽就能吸引蜜蜂到你的頭上採蜜，她還會邀請唱得最好的和她一起去採蜜呢，準備好了嗎?用自然、好聽的聲音美美的唱，特別要注意跳音和休止的地方。

　　三、初步學唱第二段
　　其實這首歌還有第二段唱的是蠶豆花謝了結出了——豆豆，聽一聽。
　　1. 教師邊唱邊出示圖譜。
　　2. 跟着琴聲、看着圖譜我們一起來唱第二段。
　　3. 完整演唱。

　　四、自然結束。
　　歌聲真美，我的眼前好像出現了一片蠶豆花在微風中飛舞!

　　活動反思：
　　每年四月，是蠶豆長勢最好的時節。在一次野趣活動中，我們路過了一片蠶豆種植基地。一排排整齊的蠶豆長勢茂盛，而且正是開花時節，花朵在風中搖曳，就像一隻只蝴蝶飛舞。想起了我們的音樂活動剛好有這節課。所以帶領孩子們一起觀察了蠶豆的生長環境以及蠶豆花的顏色、形狀。並且跟孩子們講解了，蠶豆成熟後的樣子。
　　有了之前的生活經驗鋪墊，孩子們對於蠶豆花的瞭解比較多也很容易。所以對於歌詞的理解沒有什麼困難和疑惑。當我輕聲地哼着曲調時，孩子們頓時被這富有節奏感的曲調吸引了。當我唱到“呦呦呦呦”的時候，孩子們都笑了。而且也不禁跟着我唱了起來。
　　所以在完整欣賞以後，我就帶孩子們用“啦”字開始哼唱旋律。孩子們哼唱的時候雖然有點不着調，但是興趣卻很高。所以我就用了，我唱歌詞，孩子們唱啦的形式進行演唱。接着，我用啦字唱，孩子們唱歌詞。
　　唱了幾遍以後，孩子們漸漸熟悉了旋律。就開始完整的演唱歌曲。在學習歌曲中，發現，第一段明顯比第二段唱的熟練很多。所以使用圖譜結合歌詞，再多次朗讀了歌詞，再回頭學習歌曲時，果然效果比較好。
　　最後，孩子們通過男女分組唱還有小組分組唱的形式，孩子們學會完整的演唱這首歌曲了。

小百科：蠶豆（學名：Vicia faba L.），別名南豆、胡豆等，屬於豆科、豌豆屬，一年生或越年生草本植物。

大班音樂教案《蠶豆花》含反思這篇文章共4500字。