幼兒園大班音樂教案《摘草莓》含反思

《大班音樂教案《摘草莓》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、感受歌曲輕快的情緒，初步學習用兩個聲部進行演唱歌曲。
　　2、在圖譜的幫助下演唱歌曲。
　　3、積極參與活動，體驗歌唱活動的快樂。
　　4、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
　　5、能唱準曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。

　　活動準備：
　　圖譜。

　　活動過程：
　　一、練聲。
　　“孩子們，讓我們先來亮一亮咱們的嗓子吧!”

　　二、學習歌曲。
　　1、欣賞教師範唱，瞭解歌曲與內容。
　　“今天，有位小姑娘，她也要上山摘草莓，我們一起來聽一聽。”
　　“好聽嗎?”“這首歌曲比較輕快，非常的好聽。歌曲的名字就叫《摘草莓》。”出示背景圖。
　　2、再次欣賞教師範唱。
　　“再來仔細地聽一聽，聽聽歌曲裏唱了什麼?”
　　根據孩子的回答，取出大圖譜，放於黑板。
　　3、擺放圖譜。
　　“誰來把這些圖譜根據歌曲擺一擺?”擺得對不對呢?我們一起來看一看。”
　　4、看圖完整演唱第一聲部，將歌詞與圖譜匹配。
　　“讓我們看着圖譜跟着老師輕輕地來唱一唱。”

　　三、練習兩個聲部。
　　1、討論、瞭解第二聲部演唱的位置。
　　“老師這兒還有一些小圖譜，爲了使歌曲更好聽，我們還要在歌曲裏加入小圖譜，放在哪兒呢?”
　　“不僅要唱大圖譜，還要唱小圖譜，小圖譜怎麼唱呢?”
　　2、教師唱第一聲部，並用體態提示幼兒演唱第二聲部。
　　“我們來試一試唱這首歌，你們唱大圖譜，我來唱小圖譜。”
　　3、將幼兒分成兩個聲部演唱2——3遍。
　　“在唱歌的時候，我們要一邊唱歌，一邊聽別人的聲音，和別人的聲音和諧一致就好聽了。”

　　四、活動結束。
　　“我們把這麼好聽的歌去唱給弟弟妹妹們聽聽吧!”

　　活動反思：
　　1、圖譜與歌曲的結合。
　　在活動前，我準備了背景圖、大圖譜以及小圖譜，活動中，我先利用大圖譜來學習歌曲的第一聲部，在用小圖譜來學習歌曲的第二聲部，吸引、調動孩子來參與活動，並通過擺一擺、看一看，使孩子們從中理解了歌詞，記憶了歌曲。
　　2、動作與歌曲的結合。
　　由於孩子是初次嘗試演唱兩聲部的歌曲，對於第二聲部的切入，孩子們不能很好地把握節奏，所以在活動中我利用肢體動作來提示孩子，被分成兩部分的孩子看了指揮就能很好地演唱歌曲了。
　　3、活動流程層層遞進，過渡流暢。
　　用《摘蘋果》的曲調來唱《摘草莓》練聲，從兩聲部練聲到學習新歌，再加入第二聲部，環節層層遞進、環環相扣。
　　過渡時，緊接練聲時的情景銜接道：“有位小姑娘，她也要上山摘草莓”來引出新歌，引出老師的范唱。在出示大圖譜時，由於每張大圖譜上有兩句歌詞，所以范唱完讓孩子說，當孩子說出一句的時候，我會追問與之一起的另一句，“除了風輕輕吹，還有什麼在飛?”“什麼在風中飄香味?”“一顆顆紅草莓好象什麼?唱了幾次?”等等語句組織得很自然、流暢。
　　當然，“有完美的教案，沒有完美的課堂。”課堂是活的，總會存在一些不足，或者說有些地方可以上得更好。在這個活動中，讓孩子擺大圖譜的時間控制得再短一點，再緊湊一些，在請兩三個孩子擺完後，我就可以清唱來糾正孩子擺放的對錯與否。

小百科：草莓（英文學名：strawberry、拉丁學名：Fragaria × ananassa Duch.），多年生草本植物。高10-40釐米，莖低於葉或近相等，密被開展黃色柔毛。葉三出，小葉具短柄，質地較厚，倒卵形或菱形，上面深綠色，幾無毛，下面淡白綠色，疏生毛，沿脈較密；葉柄密被開展黃色柔毛。

大班音樂教案《摘草莓》含反思這篇文章共3979字。