幼兒園大班優秀音樂教案《小樹葉》含反思

《大班優秀音樂教案《小樹葉》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動設計背景
　　秋天到了，孩子們對落葉產生了一定的興趣，還有在家園聯繫中有些家長反應孩子分鋪有哭鬧現象。大班的孩子大多在5歲半左右，對事物的理解力逐步增強，喜歡唱歌，有學習這首歌曲的能力。爲了加強孩子們對落葉的瞭解認識，正確引導和爸媽分鋪的問題，培養孩子獨立勇敢地品格，選擇了學習《小樹葉》這首歌曲。

　　活動目標
　　1、讓孩子欣賞歌曲，感受歌曲旋律的變化。
　　2、理解歌曲內容，學習用歌聲表達歌曲變化的情緒。
　　3、學習小樹葉勇敢、獨立、大膽地品格。
　　4、藉助小圖譜記憶歌詞，學唱歌曲。
　　5、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據兒歌內容用恰當的動作表現。

　　教學重點、難點
　　1、重點：在歌聲中享受唱歌的樂趣。
　　2、難點：用歌聲表達歌曲隨旋律變化的情緒。

　　活動準備
　　1、 經驗準備：讓孩子到郊外觀察秋天的樹林及落葉，知道一些樹木秋天落葉是爲了過冬，明年會長出新葉。
　　2、 物質準備：關於歌曲的多媒體課件，小樹葉頭飾。
　　3、 環境準備：教室的牆面佈置(秋天)

　　活動過程
　　1、製造懸念，引起興趣。
　　活動開始，教師出示課件(樹葉飄落的情景)，引起孩子好奇，提問：小樹葉怎麼了?……激發孩子求知慾望。
　　2、初步欣賞。
　　讓孩子欣賞歌曲，第一遍爲有畫面欣賞，提問：……接着復聽音樂，此次爲無畫面欣賞，提問：……引導孩子說出小樹葉勇敢、大膽、獨立的特點，並願意學習，平常自己玩耍，分鋪不哭鬧等。然後再次欣賞教師有感情的演唱歌曲，提問：……
　　這三步層層遞進，將學習由易變難，是學唱環節生動起來。
　　3、學唱歌曲。
　　針對孩子用一種方式學習興趣不是十分持久，我嘗試用不同的形式來學習歌曲。首先用“啦、哩”輕聲哼唱，接着師生齊唱，再分組對唱，個別領唱集體單字伴唱，提示孩子注意歌曲所表達的情緒，要用歌聲來體現。這樣的變化一定會受孩子喜歡，學習熱情高漲，效果事半功倍。
　　4、演唱歌曲。
　　學習歌曲後，教師提供頭飾，讓孩子隨歌曲表演。教師儘量爲孩子創造輕鬆、自由的環境，只要不影響別人，站、立、坐、蹲，甚至躺着去感受
　　去、表演都行，教師要不斷髮現孩子的閃光點，予以鼓勵，讓孩子獲得成功感。
　　讓孩子去環境佈置中尋找自己喜歡的最勇敢地小樹葉做朋友，再次在音樂中體驗落葉飄舞的情景，並鞏固所學歌曲。
　　結束教學活動。

　　教學反思
　　孩子對落葉有了進一步的認識，逐步學會了用歌聲表達歌曲變化的情緒。同時，教學應體現在生活化中，活動之後，要及時瞭解反饋孩子勇敢獨立的變化情況，用《小樹葉》的形象再次鼓勵，促進孩子勇敢，大膽品格的發展。

小百科：樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。

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