幼兒園大班音樂教案《娃哈哈》反思

《大班音樂教案《娃哈哈》反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、引導幼兒認真觀察、大膽嘗試，能初步跳整個舞蹈，節奏正確。
　　2、激發幼兒探索興趣，培養孩子的自學能力並能體驗到成功的喜悅。
　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
　　4、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據兒歌內容用恰當的動作表現。
　　5、初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語調唱歌。

　　活動準備：
　　音樂磁帶

　　活動過程：
　　一、複習歌曲
　　1、小朋友我們已經學習過娃哈哈了，先跟着音樂演唱一次。
　　2、我們唱的時候要用好聽自然的聲音，表達出自己的情緒。
　　3、老師今天還帶來了一個舞蹈，我們一起來看看。

　　二、教師示範舞蹈
　　1、剛纔老師跳了娃哈哈的舞蹈，你們看了以後有什麼感覺呢?
　　2、老師在跳的時候用到了一個步伐有誰知道?
　　3、娃哈哈的舞蹈老師用了一個墊步，我們一起來學學這個墊步好嗎?

　　三、幼兒學習舞蹈
　　1、剛纔小朋友已經看到老師跳的舞蹈了，請你們找個空地方我們一起來學一學。
　　2、我們用慢動作來學習這些動作，(.本文來源：麥芽老.師教案網)手邊轉腳邊墊看看行不行?
　　3、現在找一個好朋友去練習一下簡單的步伐和手部動作。
　　4、小朋友本領真大，已經學會一點了，我們跟着音樂試試看。
　　5、小朋友跳的時候跟上表情就更加完美了，我請幾個小朋友來表演一下。
　　6、大家跟着老師一起跳一遍，做慢動作看看能不能跟上節奏?
　　7、原來跳舞是那麼快樂的事情，小朋友跳的也不錯。

　　四、幼兒完整舞蹈
　　1、小朋友真厲害，現在跟着音樂完整來一次。
　　2、你如果還不會就找一個會的好朋友來教教你，慢慢的做動作。
　　3、最後我們和老師一起再來舞動一次。

　　價值分析與調整反思：
　　價值分析：通過歌曲的再現，勾起幼兒的回憶，讓幼兒能在熟悉的情況下進行活動。
　　觀察與調整：
　　幼兒們對旋律還是很熟悉的，但兩段不一樣的歌詞就記得不是很清楚了，在回顧了兩遍之後，大多能正確唱出歌詞了。
　　價值分析：教師來示範舞蹈讓幼兒更加直觀的看到動作，也能調動幼兒的興趣。
　　觀察與調整：
　　我邊放磁帶邊示範動作，幾個幼兒已經開始忍不住邊看邊做起動作了，歌曲的節奏感很強，所以看我示範一遍之後，幼兒就能跟着老師邊唱邊做舞蹈動作了。
　　價值分析：幼兒學習舞蹈是最重要的一個環節，通過老師的講解和與同伴的切磋來學習舞蹈。
　　觀察與調整：
　　我請幼兒們圍成圈，練習踏點布，主要是兩腳微微交叉，前面的腳完全着地，後面的腳用腳尖點。幾個妹妹寶寶做的有模有樣的，弟弟寶寶美感稍有欠缺。
　　價值分析：幼兒完整表演舞蹈可以讓老師檢查幼兒的學習情況，以便及時更進。
　　觀察與調整：
　　今天學下來，單單做手上的動作沒有問題，配上腳的踏點步，就會有點手忙腳亂了，個別幼兒的踏點步不標準，還需要糾正。

小百科：新疆兒歌《娃哈哈》改編自維吾爾族民歌，由石夫譜曲填詞，潘振聲編曲。

大班音樂教案《娃哈哈》反思這篇文章共3369字。