幼兒園大班音樂教案《粉刷匠》含反思

《大班音樂教案《粉刷匠》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動設計背景
　　考慮到大班幼兒身心特點和發展規律，設計了豐富的內容，強調幼兒參與，重在激發和培養他們的音樂興趣。在《粉刷匠》音樂聲中，讓幼兒動手模仿日常生活中的油漆工人的工作，讓其充分表現自我。

　　活動目標
　　1、引導幼兒熟悉歌曲旋律，能用歡快、活潑的歌聲和動作來表達歌曲的情感。
　　2、初步學唱歌曲，體驗粉刷匠勞動的快樂。熱身音樂律動讓小朋友愉快高興的進入音樂氛圍。
　　3、鼓勵幼兒運用多種歌唱形式演唱。
　　4、學會歌唱本首歌曲。
　　5、感體驗歌唱活動帶來的愉悅。

　　教學重點、難點
　　1、重點：讓幼兒充分的感受音樂的美，引發幼兒對音樂的想象和聯想。培養良好的音樂習慣，使幼兒逐步積累起感受和欣賞音樂的經驗。
　　2、難點：認識語詞節奏。演唱時吐字清晰。

　　活動準備
　　1、音樂：《小貓咪》《粉刷匠》、《再見歌》
　　2、節奏普
　　3、舊報紙坐的帽子、絲巾、

　　活動過程
　　導入：發聲練習(讓幼兒注意呼吸、坐姿、發聲方面)吐字正確清晰
　　準備：小律動《小貓咪》
　　1、 猜謎語：
　　師：小朋友們喜歡猜謎語嗎?我說一個謎語你們猜一猜，仔細聽好了“兩棵樹，十個叉，不長葉，不開花，吃飯勞動全靠它”。(手)
　　說說你們的小手能幹什麼?
　　下面看看老師的手能幹什麼?(拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷)
　　2、 師：小朋友們一看就知道老師的手在做什麼，我們一起來坐一坐，看誰的小手最能幹。
　　3、 師：小朋友，老師把剛纔粉刷牆壁的動作編成了一首小兒歌，你們仔細聽(邊念邊拍語詞節奏)
　　我是一個粉刷匠，粉刷本領強。 我要把那新房子，刷的很漂亮。
　　刷了房頂又刷牆，刷子飛一樣。 哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。
　　4、 認識語詞節奏， ×× ××︱×× ×︱×× ××︱×-‖
　　“今天我們就把這首好聽的小兒歌配上音樂唱出來。”
　　學習歌曲(清唱、伴奏)
　　“小朋友，你們用什麼粉刷牆壁啊?”(手)
　　學唱後表演：配有(舞蹈)絲巾、帽子
　　“我們一起跟着音樂試一試吧!”
　　5、 再見歌結束活動。音樂中老師和大家一起唱再見歌。

　　活動反思
　　《粉刷匠》是一首風趣活潑的幼兒歌曲，並且孩子們也很喜歡。在引題部分，我利用幼兒用書，讓他們回想在日常生活中看到的油漆工人是如何工作的，並且讓孩子們動手模仿日常生活中的油漆工人的工作，讓他們充分表現自我。在欣賞歌曲環節中，孩子們聽得可仔細認真了，有些小朋友還隨音樂跟唱起來，足見這首歌曲的魅力。所以在之後理解歌曲中，不用花費很多的時間去解釋不等我開口提問孩子們就能回答。在上這節課時非常開心，因爲難得孩子們學得這麼認真、唱的那麼賣力、還爭着上臺表演給大家看，我很開心。但在開心的同時，我又在想是不是我上每一節課孩子們都會有這麼的激情，怎麼才能保持每一次上課孩子們都能有這樣表現呢？我相信，只要我認真對待每一節課，認真反思，日積月累一定會有意想不到的驚喜。

小百科：《粉刷匠》是一首風趣、活潑的波蘭兒童歌曲。旋律使用重複的手法，簡單而且易唱易記，並以"xx xx∣xx x∣xx xx∣x -∣」的節奏貫穿全曲。

大班音樂教案《粉刷匠》含反思這篇文章共3639字。