《大班音樂教案《胡說歌》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
1、學唱《胡說歌》,感受歌曲中滑稽、可笑的意蘊。
2、在已有經驗的基礎上大膽想象違反常情的滑稽事情,仿編歌詞。
3、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
活動準備:
小丑畫一幅、小丑帽子一頂、紅圓片若干、襪子一雙、手套一副
活動過程:
一、感受歌曲韻律,產生學習的願望和興趣。
--出示小丑畫:這是誰?他哪最滑稽?為什麼?
--教師有節奏的念歌詞,幼兒感受歌詞的韻律及歌詞的滑稽、可笑。
二、學唱歌曲。
--教師完整示範唱一遍。提問:小朋友,你聽到了什麼?(你把襪子套在耳朵上,哎呀、哎!)老師在什麼地方說「哎呀」?在哪裡說「哎」的?(幼兒可能說的不完整)--聽老師再唱一遍:讓幼兒認真傾聽,知道襯詞「哎呀」、「哎」在歌曲中的位置,讓幼兒能注意老師的手勢,手一出是「哎呀」,手一指是「你」。
--看老師手勢學唱歌曲,引導並唱出滑稽、好笑的意蘊。
三、仿編歌詞,並演唱。
--學習仿編襯詞:老師扮演小丑。仿編出不同的滑稽的聲音演唱。
--在學習仿編襯詞的基礎上引導幼兒根據滑稽的樣子學習仿編歌詞。
(1)老師把襪子套在手上讓幼兒根據滑稽的樣子怎麼唱?
(2)請幼兒表演襪子還套在哪裡也滑稽?
(3)除了襪子以外的東西表演:老師可向小朋友借身上東西做滑稽動作,讓幼兒仿編。
--讓幼兒學習同時仿編歌詞和襯詞。
(1)請幾位老師用不同的東西做滑稽的事併發出不同的滑稽的聲音,幼兒分別仿編。
(2)讓幼兒用自己的身上的東西分別做滑稽的樣子,幼兒之間分別根據對方滑稽的樣子仿編歌詞。
教學反思:
隨意地改變歌詞,用熟悉的曲調創編新歌曲,是饒有趣味的。教師在活動中積極引導鼓勵孩子作出創造性的反映,注意讓孩子有興趣地參加到編唱活動中,最後,在編唱的過程中教師又巧妙地利用樂器伴奏,參與到遊戲中,體現了生生和師生之間的和諧互動,活動達到了頂峰,並完成了預期的目標。
小百科:胡說,指隨便亂說;比喻說話的人對事物發展的狀態不加以分析其正確與否,做出一種不負責任的語言表達方式。釋義1、[talk nonsense;drivel;twadle] 隨便亂說。別胡說他胡說些什麼?2、[nonsense] 無道理的話。
大班音樂教案《胡說歌》含反思這篇文章共2416字。