幼兒園大班音樂活動教案《快樂的麪條》含反思

《大班音樂活動教案《快樂的麪條》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 　設計意圖：
《指南》中指出：幼兒藝術領域學習的關鍵在於充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，引導幼兒學會用心去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。爲此，我選擇了日常生活中比較常見的煮麪作爲活動的切入點，讓幼兒在瞭解了煮麪的過程的同時，感受麪條的不同變化，在結合音樂節奏的明顯變化發揮想像，用誇張的肢體語言大膽模仿和創造性的進行表現。從而讓幼兒發現美，表現美，並體驗音樂遊戲帶來的快樂。
活動目標：
1.感受樂曲的基本情緒以及明顯的節奏變化，想象並用誇張的肢體動作表現麪條的不同動態。
2.在音樂遊戲中體驗自由表現角色的快樂。
3.培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
4.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動重點：感受樂曲的基本情緒以及明顯的節奏變化(教案出自：麥芽教案網)，想象並用誇張的肢體動作表現麪條的不同動態。
活動難點：能大膽想象並創編表演動作。
活動準備：音樂《快樂的麪條》、煮麪的視頻、廚師服和廚師道具等。
活動過程：
一、自我介紹，引出活動
二、觀看視頻，感受麪條的變化。
1、播放視頻，引導幼兒觀察煮麪過程中，麪條的變化。
2.教師提問，引導幼兒感受麪條的變化。
(1)師：小朋友們，我煮的麪條是怎樣跳舞的?
(2)引導幼兒說說麪條的變化。
三、感受樂曲的節奏，用肢體動作表現麪條的變化。
1.鼓勵小朋友用肢體動作表現沒下鍋時硬硬的、直直的麪條。
2.播放音樂第一段，集體表現下鍋之前面條的樣子。
3.鼓勵小朋友用肢體動作表現剛下鍋時慢慢彎曲變軟和廚師攪拌時的麪條。
4. 播放音樂第二段，(教案出自：麥芽教案網)集體表現下鍋之後麪條變軟和廚師攪拌時的樣子。
5. 鼓勵小朋友用肢體動作表現麪條沸騰時不斷翻滾、轉圈、跳上跳下的麪條。
6. 播放音樂第三段，(教案出自：麥芽教案網)集體表現麪條沸騰時不斷翻滾、轉圈、跳上跳下的樣子。
四、組織、開展遊戲
1.明確遊戲規則和要求。
2.教師扮演廚師，幼兒扮演麪條進行第一次遊戲。
3.總結遊戲，進行第二次遊戲。
4.爲客人老師煮麪條，再次進行遊戲。
五、結束活動
師：啊!客人老師對我們煮的麪條讚不絕口--太好吃啦!我們小朋友們都還沒吃到的，我們重新找間大"廚房"繼續煮吧!
　　活動反思：
　　音樂審美感受是使兒童在學習音樂過程中，通過感知音樂作品的藝術美，在情感上產生共鳴，獲得美的感受。因此，音樂教育中無論是能力培養、思想認識提高，還是心靈陶冶都需要經過一個循序漸進的、連續不斷的、潛移默化的教育過程。

大班音樂活動教案《快樂的麪條》含反思這篇文章共3049字。