《大班音樂優質課故事教案《大象和小蚊子》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
一、活動對象:大班
二、活動目標:
1、在教師的引導下,讓幼兒運用大象散步、蚊子叮、趕蚊子等故事情節記憶動作順序,學玩音樂遊戲;
2、通過感受音樂段落、圖譜與《大象與小蚊子》故事情節的匹配,引導幼兒嘗試用身體動作體驗和表現故事情節;
3、通過使用打擊樂器,讓幼兒感受到合作帶來的快樂。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
三、活動準備:
音樂《拍蚊子》、《大象和小蚊子》、《蚊子的叫聲》;大象頭飾一個,蚊子頭飾兩個;白紙;馬克筆;圖譜;打擊樂器:大鼓,串鈴,蛙鳴筒,圓舞板、鈴鼓
四、活動過程:
(一)、導入:律動遊戲拍蚊子入場--剛纔我看到你們都在拍蚊子,那你們拍到了嗎?
哦~有的還沒有拍到。蚊子真討厭,一直叫個不停,(播放蚊子叫音效) 有一隻小動物也遇到了煩人的蚊子。我們一起來聽一聽它是怎麼拍蚊子的?
(二)、基本部分
1.教師講述完整故事,師幼表演。
2.分段放音樂,回憶故事,做出相應的模仿。
(1)是誰遇到了小蚊子?(幼:大象)你認爲大象是怎樣走路的呢?(請小朋友模仿,教師給伴鼓聲)那剛纔你們看到的大象是怎樣散步的呢?哦~,是這樣散步的。
如果你是大象,你會用怎樣的動作散步呢?(幼兒模仿)我們一起跟着音樂去散步吧...(播放第一段音樂)這時候一羣小蚊子飛來了,嗡--,我看一看你們是怎麼飛的?(教師邊做邊說,幼兒模仿)哦~有這樣飛的,還有這樣飛的...我們一起跟着音樂做出自己飛的動作...(播放第二段音樂)那小蚊子們,你們會怎樣叮大象呢?(幼兒模仿)有小朋友這樣叮(看見了叮...)還有這樣叮的(看見了叮...)我們一起來叮 大 象(播放第三段音樂)"看見了叮,看見了叮"哎呀!大象發現了,它怎麼趕蚊子呢?(教案出自:麥芽教案網)小朋友們用自己的動作模仿一下。我趕,我趕,我趕 趕 趕 (幼兒模仿)哦~有用耳朵趕的(我趕,我趕,我趕 趕 趕),還有用鼻子趕的(我趕 我趕 我 趕 趕 趕)我們一起把蚊子趕跑(播放第四段音樂)我趕,我趕,我趕 趕 趕哇,真厲害!蚊子全被你們趕跑了!
可是,大象又睡着了,蚊子又飛來了(播放第五段段音樂)嗡...嗡... ...看見了叮,看見了叮... .... 嗡...嗡...
哼~,蚊子真討厭,還在大象的身邊飛來飛去,大象要生氣了!(播放第六段音樂)我(手叉腰皺眉)!要(手叉腰皺眉)!生(手叉腰皺眉)!氣(手叉腰皺眉)!了(手叉腰皺眉)!(跺腳3下...)教師裝出蚊子死的樣子......(幼兒裝出各種"死"的樣子)哇~小朋友們表演的真形象。
3.分角色表演
(1)老師扮演大象,小朋友們扮演小蚊子(播放《大象和小蚊子》)
(2)男生扮演大象,女生扮演小蚊子(播放《大象和小蚊子》)
4.出示圖譜,用打擊樂器演奏《大象和小蚊子》
小朋友們表演的非常棒!老師還想帶你們做一次演奏家!可是想要做好演奏家,我們需要先認識圖譜。(出示圖譜)第一部分是大象在散步,我們用圓舞板演奏,這一部分是蚊子飛來了,我們用串鈴演奏,這是蚊子叮大象的部分,我們用鈴鼓演奏;還有大象趕蚊子時,用蛙鳴筒演奏;最後大象生氣了用大鼓演奏!
我們在演奏的時候不僅要用耳朵去聽音樂,還要用小眼睛仔細看圖譜,到了你的樂器,你纔可以讓樂器發出聲音喲。(教師給手勢,示意幼兒拿樂器)點頭示意 播放音樂《大象和小蚊子》
5.教師指揮,幼兒演奏。
(1)小朋友們表現特別棒,今天老師給你們做指揮家,(教案出自:麥芽教案網)你們來做演奏家!準備好了嗎?(教師給手勢)示意(播放音樂《大象和小蚊子》)
(2)老師也想當一次演奏家,你們誰願意做指揮家呢?
(請幼兒做指揮家,教師打鼓)
(三)、結束部分:
教師示意所有幼兒起立,鞠躬,退場。
故事:
有一天,大象出門散步,"走~ 走~ 跳!跳!跳! 走~ 走~ 跳!跳!跳!"它走累了,就在草地上打起了瞌睡。一羣小蚊子"嗡--嗡--嗡--"飛來了,它們發現了正在睡覺的大象,就去叮它。"看見了叮,看見了叮"。哎呀!大象發現了,就用尾巴來趕蚊子,"我趕,我趕,我趕趕趕"。小蚊子被趕走了,大象又打起了瞌睡。
大象剛睡着,小蚊子又飛回來了,"嗡--嗡--嗡--",大象只好又用尾巴趕,"我趕,我趕,我趕趕趕",就這樣,趕了一次又一次,大象終於生氣了,"我!要!生!氣!了!""咚--咚--咚"這一次,所有的小蚊子都被震得暈死過去了!
教學反思:
在次活動中,幼兒興趣很高,善於表現自己,也很投入音樂遊戲,使幼兒充分體驗了遊戲中小蚊子叮與大象趕的逗樂情趣。作爲活動的支持者,引導者,合作者,我在有些環節的語言組織上不夠精煉,還需要加強。在活動的設計上也有一些欠缺,以後也需要更進一步的提高。
大班音樂優質課故事教案《大象和小蚊子》含反思這篇文章共5336字。
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