幼兒園大班音樂遊戲活動教案《木偶大聚會》含反思

《大班音樂遊戲活動教案《木偶大聚會》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　教學目的：
　　1.通過節奏樂《木偶大聚會》，讓幼兒感受樂曲明快、含蓄的性質，分析樂曲的結構，體驗演奏活動中合作的快樂。
　　2.引導幼兒看圖譜表現樂曲的節奏，初步掌握看指揮演奏的方法。
　　3.願意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
　　4.喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。

　　教學重難點：
　　感受樂曲的情緒，體驗演奏樂器的快樂。
　　互相傾聽，協調音色。

　　活動準備：
　　樂器、音樂、圖譜。

　　活動過程：
　　一、開始部分
　　1.組織幼兒做端，準備上課。
　　2.教師談話，引出課題。
　　快樂的音樂響起來了，木偶家族即將進行盛大的聚會，你們看誰來了?

　　二、基本部分
　　1.引導幼兒欣賞音樂，並完整感受。
　　提問：你覺得這首音樂是怎麼樣的?好像在幹什麼?
　　2.再次欣賞音樂進一步感受樂曲性質。
　　介紹：樂曲的作者、名稱及內容。
　　3.熟悉圖譜
　　介紹：圖譜中的三種顏色的木偶分別代表三種演奏方法，老師是根據樂曲聲音的特點來畫的，請小朋友仔細看，這些木偶是怎麼和音樂舞蹈的?
　　4.匹配樂曲。
　　5.請幼兒按圖譜打節奏。
　　6.引導幼兒隨音樂看圖譜打節奏。
　　7.徒手練習
　　(1)手打樂曲的動作，嘴發樂曲的聲音，看圖譜練習一遍。
　　(2)看指揮，分樂器練習。
　　(3)提出要求進一步練習。
　　8.配器演奏
　　1、輕輕拿出樂器，注意指揮的手勢，看指揮演奏。
　　討論：演奏的效果，提出要求注意的地方。
　　2、提高要求，再演奏一次，提醒幼兒互相傾聽。
　　3、鼓勵幼兒自由選擇，交換樂曲演奏。
　　9.引導幼兒看指揮，完整演奏，活動自然結束。

　　三、結束部分
　　1.教師總結，對本節課表現好的幼兒進行表揚。
　　2.收拾用具，下課休息。

　　活動反思：
　　《木偶大聚會》選自《胡桃夾子組曲》，樂曲歡快活潑，節奏感強，很容易調動幼兒的情緒，讓幼兒熱情高漲。選擇本次教學活動，除了讓幼兒享受到奏樂活動帶來的快樂，更能促進幼兒合作協調能力的發展，同時也能使幼兒進一步提高對音樂的感受力和表現力。現將本次活動反思如下：
　　1、教師思路清晰，在活動中爲了讓幼兒將故事內容記得更深刻，我出示一組打亂的圖片，讓幼兒根據故事內容按順序將圖片擺好，隨後教師再次講故事讓幼兒自己驗證結果，注重了幼兒的主體地位。
　　2、放手，把機會給予孩子。在以前的打擊樂活動中，我們一般是讓孩子集體練習，集體演奏，樂器早就放在了孩子們的椅子底下，孩子們對樂器沒有選擇的餘地。在今天的教學活動中，我將三種樂器擺在教師前邊，讓幼兒選擇自己喜歡的樂器進行打擊樂活動。通過這樣的形式，孩子們的興趣就更高了，演奏的效果也比較好。有時候，我們放一放手，孩子們會給予我們很多的驚喜，但這些驚喜還是要建立在平時一點一滴的積累上的。
　　3、在和保教主任溝通後，得知孩子們以前沒有接觸過打擊樂活動，所以在出示打擊樂後我增添了介紹、認識打擊樂的環節，通過說一說、試一試的方式讓幼兒熟悉了三種樂器的演奏方法。在聽、看、試、演等環節中，孩子們對樂曲的旋律掌握的較好，打擊樂活動順利完成。

小百科：木偶是一個漢語詞彙，古代叫傀儡、魁儡子、窟儡子。指木刻偶像。

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