幼兒園大班音樂公開課教案《春天在哪裏》含反思

《大班音樂公開課教案《春天在哪裏》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　教學目標：
　　1.感知春天的美，感受歌曲歡快的旋律和節奏，能用活潑的動作表現自己對春天的感受，發展幼兒的創造力。
　　2.學習踏點步、顫膝等基本動作，複習左右移重心等動作並能協調靈活地運用。
　　3.通過創編表演的形式，激發幼兒參與創編活動的興趣及熱愛自然和生活的情感。
　　4.經過舞蹈活動促進全身運動。
　　5.通過肢體律動，感應固定拍。

　　教學重難點：
　　感受歌曲歡快的旋律和節奏，學習基本動作，能協調靈活地表演。
　　提供平臺，讓幼兒用活潑的動作表現自己對歌曲的感受，體驗創編的樂趣，發展幼兒的創造力。

　　教學準備：
　　1.錄製磁帶、畫圖片
　　2.準備關於春天萬物生長及各種景色的碟片
　　3.請孩子們根據自己對春天的感受，事先自制頭飾
　　4.佈置舞蹈活動場地

　　教學過程：
　　一、開始部分：
　　1.師：孩子們，天色已晚，讓我們好好休息一下吧!(師生共同“休息”，音樂起)師：聽!誰在喚我們早早起?(大公雞)集體表演律動《大公雞》，並複習《身體柔韌操》。
　　2.複習組合《郊遊》(播放背景音樂《郊遊》)
　　師：春天多美呀!孩子們，你們在春天裏最想幹什麼?(幼兒答)讓我們一起去郊遊吧!

　　二、基本部分：
　　1.師：孩子們，上次老師佈置你們去找春天，你們找到春天了嗎?(幼兒自由用語言表達)
　　2.觀看有關春天的碟片並播放背景音樂《春天在哪裏》
　　3.師：你看到聽到春天在哪裏?(幼兒回答並請其在音樂伴奏下用身體動作表示)
　　你能選擇色塊來表示這首歌曲的情緒嗎?(出示黑、白、紅三種色塊讓幼兒選擇感知歌曲的歡快情緒)
　　4.師：讓我們聽着春天的歌，唱起來跳起來吧!(聽音樂啓發幼兒自由表演)
　　5.帶領幼兒學習舞蹈基本動作：
　　(1)師：看小朋友跳得這麼開心，我也忍不住編出了一些動作，讓我們一起學一學吧!
　　(2)師新授踏點步、顫膝等動作
　　(3)練習側跟點步、左右移重心等動作
　　(4)幫助幼兒理順動作並集體表演第一段中的第一部分
　　(5)幼兒連貫練習表演第一部分
　　6.啓發幼兒創編第一段第二部分的動作：
　　(1) 師：下面的音樂跟剛纔那段相似，只是歌詞有些變化，我想考考小朋友，你們能不能在剛纔那些動作的基礎上創編出新的動作來?(欣賞第二部分)
　　(2)引導幼兒分句創編動作
　　(3)教師糾正幼兒動作，並連貫練習。
　　7.理解歌曲的結構，感受第一段第三部分歡快的節奏，共同創編動作
　　(1) 聽下面這段音樂跟剛纔比有區別嗎?
　　(2) 這麼歡快的音樂可以用哪些動作表現呢?
　　(3) 幼兒分組合作創編動作
　　8.師帶領幼兒完整練習、表演舞蹈，並糾正幼兒動作。
　　讓幼兒帶上自己設計的頭飾分組或個別表演舞蹈，並給與獎勵。

　　三、結束部分：
　　1.教師總結：今天老師和小朋友一起找春天、說春天、唱春天、跳春天，你們想打出春天的節奏嗎?(讓幼兒從周圍牆飾中找出各種不同的節奏型)
　　2.聽音樂根據節奏玩遊戲《快樂碰一碰》

　　活動反思：
　　春天是最美的季節，是萬物復甦、萬樹萌綠、綠草如茵、百花爭艷的生機蓬勃的季節。它給大自然帶來了無窮無盡的美。幼兒音樂課應貼近幼兒的生活，讓幼兒接觸大自然，到大自然中尋找春天，感受、觀察、瞭解、欣賞春的氣息、春的風采，大膽表現春天的色彩。在親近大自然的活動中讓幼兒初步掌握觀察的方法，初步訓練觀察的能力和對色彩的感受、記憶和表現能力。

小百科：春季，四季之一。春，代表着溫暖、生長。春季，陰陽之氣開始轉變，萬物隨陽氣上升而萌牙生長，大地呈現春和景明之象。

大班音樂公開課教案《春天在哪裏》含反思這篇文章共3936字。