幼兒園大班音樂欣賞教案《禮貌歌》含反思

《大班音樂欣賞教案《禮貌歌》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　教學目的與要求：
　　1.再熟悉歌曲的基礎上學習根據歌詞內容創編動作，注意動作的形象和節奏的合拍。
　　2.大膽主動的邀請同伴合作表演，學習兩兩合作分角色表演。
　　3.體驗歌曲中小朋友之間寬容所帶來的快樂。
　　4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。
　　5.能唱準曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。

　　教學重點：
　　再熟悉歌曲的基礎上學習根據歌詞內容創編動作。

　　教學難點：
　　能與同伴合作表演，學習兩兩合作分角色表演。

　　教學準備：
　　教學掛圖、教學課件，幼兒已會記歌詞的內容。

　　教學過程：
　　一、開始部分
　　1.談話導入活動，激發幼兒參與活動的興趣。
　　小朋友們想做一名懂禮貌的好孩子，那怎樣做纔是懂禮貌?讓幼兒自由發言。
　　2.引出課題《禮貌歌》。
　　3.發生練習
　　1=C――F 2/4
　　12 34︱5—︱555︱555︱54 32︱
　　小朋友唱 啦　　啦啦啦　啦啦啦　啦啦 啦啦
　　1　—　‖
　　啦 。

　　二、基本部分
　　1.放映課件，幫助幼兒回憶歌詞內容，引起興趣。
　　2.教師範唱歌曲，幼兒仔細聽後回答問題。
　　提問：
　　(1)歌曲是幾拍子的?
　　(2)歌曲裏說了一件什麼事?
　　3.幼兒看掛圖一起朗誦歌詞。
　　4.教師教唱歌曲，直到幼兒唱會爲止。
　　5.引導幼兒根據歌詞內容創編動作，(教案出自：麥芽教案網)教師給與指導。
　　6.教師幫助幼兒兩兩分角色表演。
　　(1)教師和幼兒討論兩兩分角色表演的分配方式。
　　(2)教師引導幼兒商量兩兩合作表演的角色分配和動作安排。
　　(3)幼兒主動邀請同伴進行角色表演2-3遍。
　　7.幼兒邊唱歌曲邊進行表演。

　　三、結束部分
　　1.教師總結，教育幼兒小朋友之間要寬容相處，互相幫助。
　　2.下課休息。

　　教學反思：
　　這首歌曲的節奏型較爲複雜、變化較多，特別是弱起節拍，幼兒難得接觸，不容易掌握。我一開始以“我昨天遇到不開心的事情”談話導入，一下子激發了幼兒的學習興趣。我范唱歌曲請幼兒回答歌曲中相應的內容來熟悉歌詞，根據幼兒回答我及時畫出簡圖的方式幫助幼兒記憶歌詞，有了簡圖，幼兒很快掌握了第一段歌詞，但幼兒在掌握附點音符時還有些欠缺，比如“那天我從你門前過”的最後一個字“過”和後面這句中的“你正提着水桶往外潑”中的“你”總銜接不上。在學習第二段歌詞時，我讓幼兒說了一些使好朋友和好的方法，幼兒想出的辦法不是太多，我還是採用了簡圖的方式，但第二段中間一句對不起的話的內容掌握的不好，可能與我在之前提問的時候有關。我反思這一環節的失敗，可能在我讓孩子熟悉這裏的歌詞的時候只問了互相生氣了應該怎樣再和好？沒有深入引導。於是我換了種教學方法，讓幼兒思考：道歉的時候說了一句什麼話？後來幼兒對這句歌詞的掌握比較好。再者每次唱到“你”這個歌詞，總是唱得很響。爲了讓孩子能儘快學會歌曲，我在活動當中加插了節奏型的學習環節，帶領幼兒學打歌曲中出現的節奏，再配以歌曲中的歌詞，一邊打節奏一邊唱。這樣，孩子們既能掌握歌曲的節奏，又能熟悉歌詞，真是一舉兩得。　　
　　整節活動幼兒學習歌曲的興趣較高，聲音都很宏亮。通過這節活動幼兒不僅充分發揮了他們的想象力，同時幼兒也學會了相互之間的寬容，才能給大家帶來快樂。

小百科：禮貌，是人類爲維繫社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規範，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，並且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。

大班音樂欣賞教案《禮貌歌》含反思這篇文章共3963字。