大班音樂教案《鞋匠之舞》含反思

《大班音樂教案《鞋匠之舞》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　【活動目標】
　　1.能用肢體動作、律動感應節奏。
　　2.體驗與同伴遊戲的快樂。
　　3.在學習歌表演的基礎上，結合遊戲情節，注意隨着音樂的變化而變換動作。
　　4.願意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

　　【活動準備】
　　鞋匠之舞音樂。

　　【活動過程】
　　一、談話激發興趣，引出主題。
　　師：你見過鞋匠嗎?鞋匠是做什麼工作的?
　　鞋子壞了，鞋匠會幫助我們修理好!今天，老師給小朋友帶來了一首關於鞋匠的音樂，我們來聽聽小鞋匠是怎麼幫我們修鞋的吧!

　　二、初步感受欣賞樂曲，瞭解作品主題。
　　1.傾聽音樂《鞋匠之舞》。
　　師：你聽到音樂裏面有哪些聲音像修鞋子發出的聲音?(請個別幼兒回答)
　　2.師幼再次邊欣賞邊模仿錘子、針發出的聲音。
　　師：老師也從小鞋匠那學來了一些修鞋子的本領，看看老師是怎麼樣來修鞋子的。(教師示範修鞋子的動作)
　　3.師：老師扮演的鞋匠是怎麼修鞋子的?誰來學一學?(請幼兒演示)
　　我們一起來跟小鞋匠學習修鞋的樣子吧。(集體練習)
　　師：鞋匠修完了鞋子是不是很開心呢?(帶幼兒做快樂的動作。)

　　三、音樂遊戲《鞋匠之舞》
　　1.幼兒集體遊戲。
　　2.幼兒兩人一組，做修鞋遊戲。
　　3.三人修鞋遊戲。

　　四、聽音樂進行放鬆。
　　師：今天小鞋匠修了這麼多鞋，好開心啊。讓我們隨着優美的音樂休息會吧。
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　　【活動反思】
　　在本次幼兒園青年教師公開課展示活動中，我設計的是一節小班音樂活動《鞋匠之舞》。鞋匠之舞這首音樂節奏鮮明，形象性強，是作爲一節小班音樂活動的很好的素材。活動結束後，針對這堂音樂活動，觀摩的園領導和老師們給我提出了很多寶貴的建議。
　　在設計這次活動時，活動的重點我是把節奏放在首位，預設先從感受音樂、熟悉音樂入手，結合打擊樂和動作培養幼兒的節奏感提高幼兒的音樂素質和其他方面的能力，所以這是一節集打擊樂和律動爲一體的綜合音樂活動，主要是通過樂曲節奏的變化，讓幼兒感受節奏的快慢和長短，並通過肢體語言和打擊樂器表現出來。這次活動的總體氛圍還不錯，幼兒很感興趣，都能大膽、積極地表現。環節設計的也還清淅。首先，我用一段律動導入，小朋友和老師一起跟着音樂有節奏地拍手、搭肩、跺腳入場，由於人多、音樂不是很清晰，小朋友顯得有些興奮。在第二環節,模仿鞋匠修鞋的環節時，孩子們很感興趣、要求我再來一遍，我滿足了他們的要求，所以這個環節我拖得時間有點久，而之後的節奏又偏快了些。另外，課前由於對幼兒能力的質疑，我又臨時做了調整，很多的環節都沒有按照原設計的來進行，使活動缺失了重點。在第三環節，讓幼兒用圓舞板敲擊樂曲的節奏，顯然小朋友很感興趣，我班幼兒的節奏感不錯，都能跟着樂曲有節奏地敲擊，但我爲了讓教學保持有序，沒讓他們盡興，真是得不償失。如果能在敲擊樂器時，加上圖譜，教師能滲透一些遊戲情節，效果會更好。

小百科：鞋匠指修理鞋子的人。

大班音樂教案《鞋匠之舞》含反思這篇文章共3585字。