幼兒園大班音樂欣賞教案《大中國》含反思

《大班音樂欣賞教案《大中國》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動重點難點：
　　1、重點：學會使用圓舞板、鈴鼓、雙響演奏歌曲。
　　2、難點：能根據圖譜演奏歌曲。

　　活動目標：
　　1、知道樂譜是4/4拍，能根據圖譜進行演奏
　　2、懂得用適合的樂器來演奏樂曲。
　　3、通過樂曲表達自己對祖國的熱愛。
　　4、願意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
　　5、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

　　活動準備：
　　1、圓舞板，鈴鼓和雙響筒若幹。
　　2、節奏卡片五張，分別是|XOXO|、|XXXO|、|XXXX|、|X---|、|XXOXXO|，3、幼兒已經在日常生活中聽過大中國這首歌。
　　4、音樂磁帶，樂曲的節奏圖譜。
　　5、幼兒圍坐成馬蹄形。
　　6、經驗準備：熟悉歌曲，熟悉各個樂器。

　　活動過程：
　　一、熟悉音樂，激發興趣。
　　1、師：今天老師給小朋友帶來了一首樂曲，讓我們一起來欣賞一下吧! (播放大中國音樂)2、幼兒邊聽音樂邊拍手感受樂曲。
　　師：你聽到這首樂曲心裏有什麼感覺?

　　二、熟悉節奏，學習拍打。
　　師：在這首樂曲中還有一些節奏呢，看看你會拍嗎?
　　1、教師依次出示|XOXO|、|XXXO|、|XXXX|節奏卡片，幫助幼兒回憶經驗，複習節奏。
　　師：請一個小朋友來告訴大家，節奏卡是怎麼看的?X的時候是該幹嘛。O的時候是該幹嘛。
　　幼：X的時候是拍手，O的時候不拍手。
　　師：那我們一起來拍手練習練習這些節奏卡。
　　2、學習新的節奏類型：|X---|、|XXOXXO|師：這些是我們新的節奏卡，你會嗎?來試一試。
　　(1)幼兒自主拍節奏。
　　(2)師：在|X---|中，這個“—”短橫線是什麼意思?你來猜一猜。(這是我們的延長符號，並不是停下不拍節奏。)
　　(3)教師鼓勵幼兒用各種動作表示延長符號。
　　師：我們一起來創造新的動作來表示延長符號吧。
　　(4)師：|XXOXXO|，誰來拍拍這種節奏?教師引導幼兒與第一種節奏進行對比，體驗快速拍節奏的感覺。
　　師：這個和我們剛剛出示的|XOXO|有什麼 不同啊?是不是速度變快了。
　　師小結：我們在通過學習節奏卡後，瞭解了新的節奏，那我們接下去就要看圖譜，讓我們跟着圖譜來來嘗試着演奏歌曲。

　　三、觀看圖譜，連貫拍節奏。
　　1、教師出示圖譜，鼓勵幼兒自主的邊看圖譜邊拍節奏。
　　師：小朋友們在拍節奏的時候，覺的哪裏有困難?我們一起來練習一遍(教師幫助幼兒鞏固練習。 )
　　2、教師與幼兒一起看圖譜拍節奏。
　　3、幼兒邊聽樂曲邊拍節奏兩次，提出具體的要求。
　　師：下面要請小朋友自己來拍節奏了，請大家看好圖譜，一起演奏。
　　師小結：演奏過2次後，老師覺得小朋友都很不錯，那你們想拿上樂器來試一試嗎?

　　四、選擇樂器，探索合奏。
　　1、教師介紹樂器，幼兒按意願選擇樂器，在自主看圖譜的基礎上邊聽樂曲邊用樂器演奏。
　　師：請你選擇樂器，請一種樂器的小朋友坐一起。
　　2、請幼兒爲樂器找相對應的圖譜做朋友。
　　師：每個樂器在圖譜上都有相應的標記，我們一起來看看哪些地方是需要哪些樂器演奏的吧。
　　3、教師指導幼兒進行輪奏練習，即根據圖譜上的樂器標記演奏相應的節奏，在輪奏的基礎上進行合奏。
　　師：既然我們找到哪裏需要哪種樂器演奏後，那我們來一起試試吧。
　　4、幼兒聽樂曲演奏。
　　師：比一比，哪一組的節奏拍的最穩最有力。
　　5、教師鼓勵幼兒採用不同的動作表現合奏部分的節奏。

　　活動反思：
　　《大中國》是一首節奏感很強的樂曲，給人的感覺是熱烈、奔放的，與我們平時教孩子唱的兒歌不同，可能孩子們的在幼兒園裏接觸到像這樣的樂曲比較少，所以在聽到音樂時，很快的隨着樂曲美妙的音樂不自覺的有節奏的拍起手來，嘴裏還不停的唱着。我想這就是音樂的魅力的吧，孩子們在無形中感受到了曲子的豪放所在，所以隨着樂感不由自主的快樂的手舞足蹈起來。孩子們學的很開心。有些句子因爲比較成人化，孩子在學唱中有些困難，特別是對於“經過那個多少那個風吹和雨打”歌詞的理解，我就用孩子們的語言給所以的孩子做了解釋:因爲我們祖國有許多的寶物，外國的人想來搶走我們祖國的寶物，所以他們來打我們，經過戰爭，我們中國人終於把這些外國人趕出去了。孩子們基本上能完整的演唱第一段的歌詞，而且在演唱中，流露出一種自豪、開心的感覺。最後，請幼兒欣賞音樂，自由舞動起來，一些孩子還能合作表演，效果較好!通過傾聽、理解、欣賞、表演，祖國大好河山的美麗景色，再次浮現在幼兒的面前，讓幼兒在感受歌曲旋律的同時，既愉悅了身心，又豐富了幼兒的想像。我想音樂的魅力也就在於此。《大中國》在我們的歌聲中圓滿結束。

小百科：中國，是以華夏文明爲源泉、中華文化爲基礎，並以漢族爲主體民族的多民族國家，通用漢語、漢字，漢族與少數民族被統稱爲「中華民族」，又自稱爲炎黃子孫、龍的傳人。

大班音樂欣賞教案《大中國》含反思這篇文章共5440字。