幼兒園大班音樂公開課教案《超級歌會》含反思

《大班音樂公開課教案《超級歌會》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　教學目標：
　　1、根據畫面和節奏的提示，記並創編歌詞。
　　2、願意與同伴一起根據音樂的速度與節奏合作表演。
　　3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。
　　4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

　　教學重點：
　　能理解歌詞的含義，並積極地進行創編。

　　活動步驟：
　　一、談話導入
　　讓孩子們說一說最近都聽了什麼歌?
　　③PPT出示圖片，兩條魚
　　提問：兩條魚在一起會唱什麼?會做些什麼呢?讓孩子們自己找到自己的好朋友，分小組進行創編，小組展示。

　　二、創編第三段
　　PPT出示許多魚的圖片，引導幼兒用一個詞語概括這些魚(許多)，那麼許多魚在一起會幹什麼呢?小組自己創編。

　　活動要求：
　　1、歌詞要和前面的不一樣。
　　2、歌詞不僅要加的好還要整齊。
　　看哪一組編的最好，PK我們超級歌會的冠軍
　　PK
　　★
　　★★
　　★★★
　　★★★★
　　★★★★★
　　星的多少代表快慢，星越多節奏越快。

　　活動延伸：
　　速度再次加速，有能力的孩子可繼續挑戰。

　　活動反思：
　　前段時間在網上學習了應彩雲老師的音樂活動《超級歌會》印象非常深刻，一直想在自己的課堂試試，借這次教研的機會，我結合自身特點進行了修改，呈現出了今天的課堂。活動中我首先以近段時間電視上熱播的娛樂性節目“我是歌手”引入主題，讓孩子們又角色感，爭相表現自己，爲接下來的課堂注入的活躍的氣氛。接着，通過形象的“一條魚”動畫和明快的節奏，說唱了第一段歌詞，孩子們對這樣的新鮮的長髮很感興趣，在聽聽唱唱中便學會了說唱第一段，接着孩子不知不覺中就產生了創編歌詞慾望，整個活動孩子們都在主動探索嘗試中進行。最後一終極PK的形式，讓孩子們以競賽的方式結束，活動又長生了一個小高潮。孩子對本次活動感興趣，除了學會了說唱這種形式，同時對節奏的練習和把握也有所提高。
　　活動結束後，我最大的感受、最興奮的就是孩子那高漲的熱情和氏族的興趣，我對“趣味課堂”的重要性有了更加深刻的認識，也對其有了更加直觀與深入的理解
　　1、選材時尚，充滿趣味。
　　rap形式新穎有趣，緊跟時尚腳步，深得孩子們的喜愛。由於嘻哈曲風本來就以有節奏的說唱爲主，能很好地激發幼兒的學習興趣。過程中，孩子們被其“喲、呦，***”而吸引，非常願意來跟着節奏來唸，來創編，每個孩子都感到趣味十足，異常投入。
　　2、層層遞進，激發趣味。
　　其一，活動中每個環節層層遞進，爲活動目標所服務。第一環節，以超級歌會來引出rap，初步感受曲風。第二環節，讓幼兒嘗試沒有節奏的分組創編。第三環節，幼兒既要緊跟不同的節奏，又要加上語言和動作來進行PK賽。
　　其二，組織策略極具趣味性。活動採用了“闖關遊戲”“PK賽”等形式，充分考慮到大班幼兒的年齡特點，此類競爭類的遊戲，孩子們非常喜歡。
　　這樣巧妙的設計，不僅讓孩子們一開始投入到遊戲中，被音樂遊戲所吸引，越到後來，越發有興趣，極大地激發出孩子們學習的興趣。
　　3、互動精彩，提升趣味。
　　精彩的師幼互動，也讓整個教學活動充滿着“趣味”。孩子們一開始還不太能掌握RAP曲風的特質，我便問孩子：“你們覺得這個歌曲裏哪句最有意思，”有些孩子說了自己的想法，我便說：“我最喜歡這句了，喲，喲，在發愁，真帶勁”，我跟着節奏，還加上了誇張的動作，我的肢體語言馬上引發了孩子們的笑聲，在笑的過程中，孩子們也對這個關鍵性的語句印象深刻，能遷移運用到後面的自我創編中去。過程中，我又不斷地強化了這個rap的關鍵語句，在活動最後的時候，我請孩子們用“喲，喲，***”和老師或者小朋友打招呼，孩子們馬上能運用學到的，用rap的形式來呈現。在如此輕鬆的師幼互動中，教學目標達成了，孩子們也覺得非常有趣，興趣盎然。
　　我想，開展一次好的活動，於孩子、於老師都是一種收穫，“趣味”是最好的載體，希望以後能將趣味多多的應用到平時的教學活動和一日活動中，讓孩子開心地玩、開心地學。

小百科：歌會，又稱「趕坡」、「趕坳」等。侗族等少數民族歲時風俗，流行於湖南、貴州、廣西、雲南等交界的羅蒙山等山區。

大班音樂公開課教案《超級歌會》含反思這篇文章共4893字。