大班音樂教案《母雞和狐狸》含反思

《大班音樂教案《母雞和狐狸》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　【活動目標】
　　1、感受音樂由慢到快，由神祕到熱烈的音樂情緒。
　　2、藉助圖譜、故事展開想象，並用動作、語言表達音樂的變化。
　　3、聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟着節奏律動。
　　4、通過肢體律動，感應固定拍。

　　【活動準備】
　　動漫、圖譜、頭飾。

　　【活動過程】
　　1、欣賞音樂，隨音樂進行猜想。
　　導語：老師這兒有一首好聽的樂曲，請你聽一聽、想一想，這段音樂中會講一件什麼樣的事情？
　　聽音樂。提問：你想到了什麼？
　　2、講故事，再次欣賞音樂，理解音樂結構。
　　（1）講故事，幫助理解音樂。（播放動漫）
　　聽故事《母雞和狐狸》。啓發語：到底講的是什麼事情呢？
　　故事：今天，母雞出門去散步，狐狸偷偷地跟在了母雞的後面，只聽“啪”的一聲，狐狸被釘耙打到了頭，狐狸好疼啊，可是它不敢動也不敢發出聲音，繼續跟着母雞走。“噗咚”一聲，狐狸掉進了池塘裏。母雞走上了山坡，狐狸也跟着走上了山坡，一不小心，這隻倒黴的狐狸被釘子紮了腳。這時母雞發現了狐狸，趕緊鑽過小籬笆，淌過小水塘回到了家。狐狸在母雞的家門口，敲呀，敲呀，門怎麼也敲不開，氣得狐狸直跺腳，最後癱倒在了地上。
　　（2）再次欣賞音樂，理解音樂結構。
　　師：我們再聽一次音樂，請你仔細聽，並想一想在這首樂曲當中什麼地方表現的是母雞前面走，狐狸悄悄的跟在後面？什麼地方表現得是母雞跑，狐狸追呢？聽音樂，教師畫圖譜。
　　提問：你認爲音樂當中什麼地方表現得是母雞前面跑，狐狸偷偷跟着呢？哪兒表現的是母雞跑，狐狸追呢？
　　（3）聽聽音樂裏面母雞與狐狸發生的事情。
　　邊聽音樂，教師邊放母雞與狐狸的卡片，邊語言提示。
　　3、創編動作
　　（1）導語：母雞在前面走，狐狸偷偷的跟在了後面，這時發生了什麼事？（被釘耙打了頭）
　　狐狸被釘耙打了頭是什麼樣子？學一學。
　　第二次，狐狸又發生了什麼事情？（掉進了池塘裏）
　　狐狸掉到池塘裏又會是什麼樣子？它的心情是怎樣的？表演。
　　最後，這隻倒黴的狐狸又發生了什麼事？（釘子紮了腳）
　　釘子紮了腳以後，狐狸是什麼樣子啊？它的表情是怎樣的？
　　（2）聽音樂表演狐狸遇到的倒黴事情。
　　4、完整地表演
　　（1）老師當雞媽媽，幼兒當狐狸，完整地表演一次。
　　（2）請幾名幼兒當雞媽媽，其他幼兒當狐狸，完整表演。

　　【活動反思】
　　在重新對幼兒渲染蘿絲母雞在散步中感到有誰跟着它時的越來越緊張的氣氛，請幼兒用動作和表情來補充對故事情節的理解。接着我會讓幼兒聽一聽音樂，讓他們說一說他們在音樂中感受到的氣氛，如果讓他們吧這個故事拍成一個動畫片會是什麼樣的，狐狸和蘿絲母雞會是怎樣的表現。讓幼兒們自己說出故事情節，而不是老師問一個環節，他們答一個環節。

小百科：哺乳綱，食肉目犬科動物。屬於一般所說的狐狸，又叫紅狐、赤狐和草狐。它們靈活的耳朵能對聲音進行準確定位、嗅覺靈敏，修長的腿能夠快速奔跑，最高時速可達50km/h左右，所以主要以魚、蚌、蝦、蟹、鼠類、鳥類、昆蟲類小型動物爲食，有時也採食一些植物。

大班音樂教案《母雞和狐狸》含反思這篇文章共3344字。