幼兒園大班音樂優質課教案《人人誇我好兒童》含反思

《大班音樂優質課教案《人人誇我好兒童》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　  【教學目標】
　　1、在聽賞歌曲《人人誇我好兒童》時，能對歌曲所表現的內容做出相應的表情和動作反應。
　　2、能夠自信地參與表演活動，並扮演其中一個角色，體驗與他人合作表演的樂趣。
　　3、通過教師講解舞蹈動作學會跳。
　　4、經過舞蹈活動促進全身運動。

　　【教學重點】
         在活動中懂得"什麼是勞動，勞動最光榮，熱愛勞動，珍惜勞動"的人文思想。

　　【教學難點】
         自信地參與表演活動，能愉快地與他人合作。

　　【教具準備】
         琴、打擊樂、小房子圖片。

　　【教學過程】
　　一、導入
　　1、隨着音樂《三個和尚》律動進入教室。
　　2、師生交流，導入主題師：歌曲告訴我們一個和尚幹什麼？
　　師：兩個和尚呢？
　　師：三個和尚呢？
　　師：你們願做個勤快人還是懶惰人呢？
　　生：勤快人。
　　師：你們家誰是勤快人呀？他是怎樣勤快的？

　　二、體驗（丁丁全家在廚房進行勞動--"我愛我家"勞動。）
　　師：丁丁、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽他們那麼勤快，你們想不想加入他們的行列，和他們一起勞動呢？

　　三、表現
　　1、師：人人都誇咱們是個愛勞動的好兒童，你們高興嗎？
　　生：高興。
　　師：能用你的歌聲來表達你高興的心情嗎？
　　2、敲一敲、演一演
　　師：小朋友的歌聲太美了！現在，請大家想一想，還能用什麼方式表達我們勞動時高興的心情？
　　生：加上一些表演動作。
　　生：加上打擊樂敲一敲。
　　……
　　3、編一編
　　師：你們還能幫大人們做什麼事呢？
　　生：洗碗、掃地、關燈、整理書架、擦桌子……
　　4、教師示範。
　　學生分組嘗試創編。老師對歌詞的創編有所側重地輔導。
　　例如：媽媽……，我……，爸爸……，我……。
　　爺爺……，我……，奶奶……，我……。等等。
　　師：誰來把你編的兒歌說一說、唱一唱給大家聽。
　　5、交流彙報。
 
        教學反思：
        通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較爲弱的孩子對音樂活動的自信心。

小百科：兒童：1991年12月29日第七屆全國人民代表大會常務委員會第23次會議批準了《兒童權利公約》 ，並與各人民團體、國際組織、新聞媒體以及個人共同努力，把本公約規定的義務從單純意向角度上的宣言轉變成爲改善所有中國兒童的生活的具體行動方案。《兒童權利公約》於1992年4月1日開始在中國正式生效。

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