幼兒園大班上學期音樂教案《小巴狗，帶鈴鐺》含反思

《大班上學期音樂教案《小巴狗，帶鈴鐺》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　【活動目標】
　　1、有感情、有節奏的朗誦歌謠，感受淄博地方童謠的趣味、詼諧。
　　2、初步感受語言的速度和力度變化，養成幼兒認真傾聽的習慣。
　　3、在音樂遊戲中培養幼兒的反應力、控制力，以及肢體的協調、配合能力。
　　4、認真傾聽並積極參與歌唱活動。
　　5、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化，學唱歌曲。

　　【活動準備】
　　1、課前幼兒對哈巴狗、集市、串鈴、大鼓已經熟悉，知道串鈴使用規則。
　　2、幼兒坐半圓，中間空開分成兩組。
　　3、小狗手偶、樂器串鈴、大鼓、樂曲伴奏、鋼琴伴奏。

　　【活動過程】
　　一、開始部分：問好和熱身遊戲。
　　1、問好歌《Let’s Sing Hello together》
　　小朋友，你們好！今天老師給你們帶來了一個好朋友，你們看，它是誰？讓我們來跟小狗問聲好吧！（拿手偶問好，唱問好歌）
　　Let’s sing hello together, hello, hello, hello.
　　Let’s sing hello together, hello, hello, hello.
　　2、認識遊戲
　　來我們互相認識一下！——耶！（對拍手，培養幼兒自信）

　　二、重點教學部分：
　　1、教師有節奏的示範朗誦童謠
　　（1）今天小狗要去幹什麼呢？你來聽——（慢說）小巴狗，帶鈴鐺，崗啷崗啷到集上，打個滾，點點頭，給仨包子兩塊糖。（手偶表演）
　　（2）我們的小狗今天去幹什麼了？它戴着什麼去的？它是怎樣討好小主人的？小主人給它買了什麼好吃的？
　　（3）再次手偶表演連說兩遍。
　　2、幼兒學說童謠，在趣味學說中感受速度和力度的變化。
　　（1）我們一起來說！（拍手拍腿一個八拍再說，連說兩遍）
　　小巴 狗／帶鈴 鐺，／崗啷 崗啷／到集 上，／打個 滾／點點 頭／給仨包子／兩塊 糖／
　　（2）小聲說兩遍，注意眼神交流，提示幼兒音量變小。
　　（3）默說一遍，誇大眼神和嘴形交流。
　　（4）變大聲說一遍。
　　（5）變快速說一遍。
　　3、玩傳小鈴遊戲，培養幼兒的注意力、反應力及身體的協調配合能力。
　　（1）小朋友的童謠說得真好聽呀，小狗高興地連脖子上的小鈴鐺都摘下來了，它想要送給小朋友們一起玩！那我們一起來玩一個傳小鈴的遊戲好不好！
　　（2）老師來放音樂，請小朋友來傳小鈴，當音樂停的時候，小鈴鐺傳到了誰的手裏，誰就站起來爲大家朗誦一遍《小巴狗，戴鈴鐺》的童謠，好不好！（三遍）
　　（3）小朋友們剛纔傳的都很好，那現在我要增加難度了。小朋友們聽着音樂傳小鈴，可當聽到我連敲三下大鼓的時候，你就要馬上改變傳遞的方向。比如說本來你朝這邊傳，可一聽到敲鼓，你就要往回傳了，聽明白了嗎？我們來試一下！（不帶音樂試一遍）
　　（4）非常好，那準備好了忙，遊戲正式開始！（多玩幾次，注意照顧到邊上傳不過去的小朋友）
　　4、使用串鈴爲童謠即興伴奏。
　　小朋友們說得可真好呀，小狗決定，現在要每人送你們一個小串鈴！搖搖、晃晃，好不好聽！現在讓我們用小串鈴來爲這首童謠伴奏吧！讓我們一邊說，一邊來演奏。（先搖四下，卡上節奏，再說童謠三遍）

　　三、結束部分：放鬆音樂遊戲
　　小巴狗吃飽了，玩累了，小巴狗要休息了！鋼琴彈唱《小巴狗，戴鈴鐺》(也可欣賞搖籃曲)，幼兒選擇放鬆的姿勢，閉上眼睛休息。
　　小巴狗睡醒了，要回家了，我們一起跟小巴狗說再見吧！
　　（唱再見歌下課，拿小狗手偶一一與小朋友對拍手）
　　Let’s sing goodbye together, goodbye goodbye goodbye~
　　Let’s sing goodbye together, goodbye goodbye goodbye~

       教學反思：
       在活動中，我爲了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我採用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

小百科：鈴鐺，球形或扁圓形(聖誕鈴鐺爲鐘形)而下部或中部開一條口，裏面放金屬丸或小石子，式樣大小不一。鈴鐺發源於英國。

大班上學期音樂教案《小巴狗，帶鈴鐺》含反思這篇文章共4492字。